【新教材】8 梦游天姥吟留别 教案—高一统编版语文必修上册

《梦游天姥吟留别》 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、了解本诗的写作背景，背诵、默写诗歌 2、欣赏诗歌的表现手法，感受诗人的艺术风格 （二）过程与方法： 1、结合诗人的背景和思想，把握诗歌内涵 2、反复诵读，进入诗人描绘的梦境，品味诗人借以抒发的情怀 （三）情感态度和价值观： 1、理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情 2、认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格 二、教学重点 1、研习赏析诗歌内容 2、正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪 三、教学难点 领会诗歌中想象、夸张手法的运用及浪漫主义色彩的体现，理解梦境与诗歌主旨的内在联系 四、课时安排 3课时 5、 教学过程 （1） 导入 台湾著名诗人余光中曾这样评价过一个诗人：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”大家知道是谁吗？（李白，他，喝起酒来“天子呼来不上船”;他，作起文章来“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”;他，五岳寻仙,浪迹山水，一生都过得恣意浪漫）今天我们就来学习一篇李白极具浪漫风格的代表性作品《梦游天姥吟留别》。 （2） 诗人、背景介绍 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。盛唐最伟大的浪漫主义诗人。杜甫称它为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。 李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，但玄宗沉溺于声色，只把他看作词臣，并不重用，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745）年，他与杜甫、高适游山东；李白准备由东鲁（今山东）南游吴越（今江苏南部），在兖州话别，行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。 （3） 解题 从诗题中我们对这首诗可以了解多少？ 1:诗歌内容：梦游天姥 2:诗歌体式：吟 3:写作目的：留别，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思 题意为：用梦游天姥山的诗向朋友送别。从诗题看，它把记游览