第二章声现象同步复习-2020-2021学年八年级物理上册同步优质课（人教版）

章末复习 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 知识点一 声音的产生 1、探究物体发声时的共同特征 声音是由物体的振动产生的。 振动停止发生也停止。 正在发声的物体叫声源 2、理解声音的产生 固体、液体、气体都可以振动产生声音 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。但传播还在继续。 振动一定发声，但不一定能够被人耳听见。不振动的物体是不会发声的。 3、几种常见物体的发声原理 （1）乐器 （2）常见的动物 青蛙靠气囊振动发声 蝉靠腹部的发生器振动发声 哺乳动物靠声带的振动发声 鸟靠鸣膜的振动发声 蝈蝈靠竖起的薄翼振动发声 蚊子在飞翔时翅膀振动发声 振动 发声 声源 知识点二 声音的传播 1.声音的传播方式 （1）类比法理解声波 （2）声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。声波在传播中会减弱。 （3）声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 传声的物体可以是固体、液体、气体 真空不能传声 需要 波 固体 液体 气体 真空 知识点三 声速 1、物理意义 声速描述声音传播的快慢。大小等于声音在单位时间内传播的距离。 2、影响声速大小的因素 （1）声速的大小与介质的种类有关 气体中的速度>液体中的速度>固体中的速度。 （2）与介质的温度有关 介质种类 温度 340 m/s 固 液 气 第2节 声音的特性 1.音调: 声音的高低叫做音调 2、实验探究：决定音调高低的因素 知识点一.音调 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，使钢尺伸出桌边的长度分别是5cm、10cm和15cm。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。 结论：物体振动的越快，发出声音的音调越高；振动得慢，发出声音的音调就低。 3、频率 定义：单位时间内振动的次数叫频率。是描述物体振动快慢的物理量。 单位：赫兹，简称赫，符号位Hz 音调与频率的关系：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 4、声波的波形 相同时间内，波的个数少，频率低 相同时间内，波的个数多，频率高 5、超声波与次声波 （1）人的听觉范围： 20Hz-20000Hz （2）超过听觉范围： 频率高于20000Hz的声叫做超声波 频率低于20Hz的叫做次声波 （3）理解超声波与次声波 人类听不见超声波与次声波。如蝴蝶煽动翅膀 人与一些动物的发生频率范围通