粤教版（2013）信息技术第二册 1.1.1认识Excel 教案

认识Excel教学设计 教学设计表 学科 信息技术 授课年级 八年级 学校 教师姓名 章节名称 第一课、认识Excel 计划学时 1 学习内容分析 这节课初二代数信息技术的一节综合课，在此之前，学生已经学习了Word文档的使用。本节课将在此基础上授导学生认识电子工作表。 学习者分析 学生已经掌握了文档的使用，在课堂上通过具体问题的指引、学生自己进行操作等，引发学生的兴趣，引导他们进一步达成教学目标。 教学目标 课程标准： 知识与技能：知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 过程与方法：1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。 情感、态度与价值观：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 教学重点及解决措施 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 教学难点及解决措施 建立工作表。 教学设计思路 一、导入课题 教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。 二、新课 1． 启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。 2．认识Excel窗口 教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 3．几个概念 教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 4．建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。 5．保存文件 教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。 三、课堂练习 四、课堂小结 五、布置作业 依据的理论 做中学，引导发现式教学 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 教师要求学生自己尝试启动