04第四单元 2020-2021学年八年级上册语文单元全能练考卷（部编版）

2020—2021八年级语文全能练考卷第四单元 答案全解全析 1．B 【解析】 此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“颤”应读“chàn”；C项“倔”应读“jué”；D项“晕”应读“yùn”。 2．D 【解析】 此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“绝—决”；B项“挲—娑”；C项“邪—斜”。 3．D 【解析】 本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。D项“坦荡如砥”形容大面积的地方很平坦，用法错误，此处应用“周道如砥”。 4．B 【解析】 本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项语序不当，将“复制”和“传播”对调；C项关联词语使用错误，将“才”改成“都”；D项语序不当，将“强烈”调到“共鸣”前面。 【点睛】 辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 5．示例：“何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”的共产主义先驱李大钊，有“无非一念救苍生”的坚定信念。 【解析】 本题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句由名人和他的诗文名句组成，注意前一个诗句用来修饰作者，后一个诗句表达其思想品质。据此分析拟写句子即可。 6．③①④② 【解析】 此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这段话可知，讲的是年轻时在乡下老屋里听雨的事，故句③是首句；接着按照雨来的顺序描写，先是句①，然后是句④；最后句②承接句④的“让人心里安静踏实”写听雨的感受。据此分析排序为③①④②。 7．（1）法国法布尔（2）金蜂把自己的卵放到别的蜂的巢穴，金蜂以别的蜂的幼虫为食物。 【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。语段出自法国昆虫学家的作品《昆虫记》。根据文中“……都足以让金蜂把它的卵塞进泥匠蜂的巢里去。总之，到了五月底，泥匠蜂的巢里又有了一个针箍形的茧子，从这个茧子里出来的，又是一个口边沾满无辜者的鲜血的金蜂，而泥匠蜂的幼虫，早被金蜂当作美食吃掉了”的描述可知“金蜂”内心奸恶。提炼概括作答即可。 8．（1）网上购物，不知不觉间花费大量金钱，回头一看账单懊恼不已，自嘲要剁手。　 （2）示例：任何事物都有其两面性；就当下流行的网络语言来说，的确存在一些品味低下、信口雌黄、乱造词汇、生搬硬套、语义含糊的现象，但也有不少富于创造性和生命力的词语。对于后者，显然可以纳入到规范的语言文字序列中来，而不能一概予以排斥，更没必要严加限制。我们不妨把网络语言看成是繁盛于网络世界的语言，给其自由发展的空间，给其优胜劣汰的时间，以促进语言的创新和发展。　 （3）示例：当前，我国已全面进入移动互联网时代，我国网民规模已达7.51亿；从2014年6月至2017年6月三年间，中国网民数和互联网普及率都逐步递增。 【解析】 这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查词义辨析。“剁手族”是网络热词，指的是网上购物，不知不觉间花费大量金钱，回头一看账单懊恼不已，自嘲要剁手的一部分人。第（2）题考查学生对问题的观点。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。结合时代发展和生活实际，从“事物的两面性”角度来谈即可。第（3）题考查学生提炼概括材料主要信息的能力。常用的方法有：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织