4.1 尊重他人（导学案）-2020-2021学年八年级道德与法治上册新授课课件与导学案（部编版）

第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 科目 道德与法治 年级 八年级 课型 新授课 教师 学习 目标 1. 懂得他人和自己一样需要尊重，尊重要从我做起，从现在做起，从日常生活做起。 2. 联系学生的生活实际进行讨论和情景分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3. 通过自主学习和情景感悟，正确认识尊重的现实意义和作用，掌握尊重他人的方法与技巧。 学习重点 尊重从我做起 学习难点 从尊重他人，延伸到尊重自然、文化等 【新课导入】 【设问导读】 第一目 尊重是交往的起点 阅读教材32--34页内容，思考如下问题： 1.什么是尊重？（含义） 2.人与人之间为什么要互相尊重？（三个要点） 第二目 尊重从我做起 阅读教材34--36页内容，思考如下问题： 3.怎样做到尊重他人？（四个要点） 【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。 【自我检测】 1、下面体现对他人尊重的有（ ） ①课堂讨论耐心倾听其他同学的发言②听到别人对自己的批评就很生气③遇到父母的朋友主动打招呼④不愿意与家庭困难的学生交往 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2、尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在（ ） ①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等③尊重使社会生活和谐融治④尊重能提高社会文明程度 A．①②④ B.②③④ C．①②③ D. ①②③④ 3. 漫画给我们的启示有（ ） ①生活中，不冷落、忽视他人 ②要考虑他人的感受，认真对待他人 ③积极关注、重视他人 ④我们要考虑自己的感受，一切以自己的内心意志为主 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4．《随笔录》中说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句名言说明了（ ） A.皇帝和鞋匠的人格是平等的，没有高低贵贱之分 B.皇帝和鞋匠的