4.1 尊重他人 导学案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

德阳三中脊梁教育高效课堂教学“三单” 教材版本：人教版 创编人：王倩文 审核人： 适用年级：八年级 学生姓名： 题目：第四课第一框尊重他人 【学习目标】 1、情感、态度、价值观： 能感受尊重带来的良好心理体念，尊重每一个人。 2、能力目标：能列举尊重他人的实列，说明尊重他人的价值和意义 3、知识目标：知道尊重的意义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活任何尊重他人 【使用说明】 适合八年级新授课 【学法指导】 1、课前预学：对照预学指导单，阅读教材，完善知识清单，完成预学效果检测练习，构建本框知识体系。 2、课中探究：研究学习目标，结合预学中的收获和思考，提出质疑，在独立思考的基础上，与小组合作成员合作探究，交流。认真听老师的点拨和重点解析，做好笔记，最终解决问题。 3、课后拓展：对照学习的内容，对学习活动进行总结反思，迁移形成技能，拓展思维，按要求完成拓展单。 高效课堂第一单 【课前—预 学 单】 1、 学生预学指导单（知识清单10-15分钟）： 预习案 一、预习准备 1．什么是尊重？P32 尊重是交往的起点。尊重即 、 。尊重他人是一个人 修养的外在表现，在社会生活中，我们应该尊重他人的 和 等。 ★2．为什么要尊重他人？（尊重他人的意义）P32—34 对个体： ①尊重是交往的 。尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都是有 的个体，都希望得到 和 的尊重。 对社会： ③尊重使社会生活 。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进 ，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会 。 ★3．怎样尊重他人？P35—36 ①积极关 、 他人。考虑他人的感受，给予热情的 。 ② 对待他人。要求我们发自内心地尊重他人 ，不轻视、不歧视他人。 ③学会 。做到己所不欲，勿施于人。 ④学会 他人。真诚地欣赏和赞美他人的 点和 点，给予他人积极的评价。 2、 新闻播报 9月5日，江苏昆山世硕电子厂，几个工作人员给厂里新入