大连版（2015）七年级上册信息技术 4.photoshop初探--熟悉基本操作 教案

Photoshop初探 — 基本操作 教材分析： 本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级上册第四课Photoshop初探 — 基本操作，本课是Photoshop的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好铺垫。其次本课中涉及到大量常规操作如：新建、保存等操作。贯穿整个Photoshop的学习。它既是Photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生后面的学习奠定了基础。所以本课教学对学生学习Photoshop起着比较重要的作用。 学习任务：了解Photoshop界面组成，利用油漆桶工具完成填充 课时：1课时 课型：新授课 教学目标： 知识与技能： 1、掌握: Photoshop的启动、新建、保存与退出操作 2、了解Photoshop界面组成 3、掌握前景色与背景色的取色方法及拾色器的使用，使用油漆桶工具完成色彩填充 过程与方法 1、向学生渗透一幅好的作品衡量标准：要有创意更要有思想。 2、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的作品中，取长补短，改进自己的作品。 情感态度与价值观 1、通过本课学习后，激发学生学习Photoshop的兴趣 2、培养学生主动学习和动手实践的热情 3、提高学生审美能力，增强学生之间的互助精神 教学重点难点 重点：文件的新建、文件的保存（文件格式类型不同） 难点：1、认识常用工具及属性设置 2、文件保存中文件类型选择 学情分析： 初一的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论和发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，作为图像处理软件学生虽然第一次接触，但由于有了“画图“软件的学习经验，所以对工具的使用及其相应的属性设置不会太陌生而与”画图“软件不同的地方需要重点讲授，在教学设计中要突出。 课前准备：一些Photoshop处理和没处理的对比照片 教学方法：自学和互助为主，教师适时引导 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、 导入新课 我们在电视上经常能看到一些精美的广告，我们就会想它们是怎么设计出来的呢，其实它们就是用我们今天要学的软件Photoshop制作出来的。首让我们一起来欣赏由Photoshop处理过的对比图片。 俗话说“只有想不到的，没有做不到的