大连版（2015）七年级上册信息技术 4.photoshop初探--熟悉基本操作 教案

课题名称 第四课 Photoshop初探——熟悉基本操作 教师姓名 学生年级 七年级 课时 1课时 教学目标 知识与技能 （1）了解Photoshop软件的功能和用途。 （2）了解Photoshop软件的界面组成。 （3）学会新建和保存图像。 （4）能够进行图像的复制和移动。 过程与方法 结合实际需求，运用Photoshop软件进行简单的基本操作，提高学生的实践技能。 情感态度与价值观 （1）培养学生对图像处理软件的学习兴趣。 （2）通过加工和处理素材，培养学生利用图像表达信息的能力。 教学重点及难点 重点：熟悉Photoshop软件的工作界面。 难点：图像文件的新建和保存。 教学内容分析 本课是学习Photoshop软件的开山一课，是学生初次尝试使用Photoshop软件进行图形文件编辑，因此具有非常重要的意义。本节课涉及大量的操作，如图像文件的新建和保存，图像文件的打开，移动和复制图像，对软件界面快速的熟悉，认识一些常用的工具和工具的属性等。同时也要向学生强调Photoshop软件的一些不同之处。 学情分析 学生接触过类似的软件，可采用对比分析的方法，参照以往接触的图像处理软件进行分析，让学生总结软件的不同和相同之处。对于软件的工作界面，可分成几个小任务，放手让学生参照教材进行图像的新建，开展小组合作学习，大胆地尝试对工具栏和菜单栏进行调整，试着让学生在实践中获得更多的经验信息。 教学策略 选择与设计 对于复制图像、移动工具和保存图像，设计丰富的有趣味的情景，让学生尝试操作。学生初次使用Photoshop软件，可能会在图像保存类型、移动工具的选区等方面出现问题，可选择小组互助和组间激励的方式进行教学。帮助学生总结学习过程中遇到的问题和解决方法。 教师活动 学生活动 设计意图 （一）组织教学 （二）导入新课 欣赏Photoshop制作的作品，感受Photoshop软件的魅力，引导他们亲自动手，发挥想象力，释放思想，绘制梦想…… （三）讲授新课 一、认识Photoshop 简单介绍一下Photoshop，让学生了解一下这个软件。 二、走进Photoshop 1.启动Photoshop CS 由学生自行启动软件，观察其工作界面，想想它与之前我们学过的那个软件相似？又有什么不同？ 2.Photos