高中政治人教版必修三文化生活5.2文化创新的途径 课件(共24张PPT)

2020-09-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 文化创新的途径
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 15.54 MB
发布时间 2020-09-23
更新时间 2023-04-09
作者 小韩老师呀
品牌系列 -
审核时间 2020-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25085649.html
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来源 学科网

内容正文:

“梅派”《贵妃醉酒》 “李派”《贵妃醉酒》 5.2文化创新的途径 《扎根沃土,为你而歌》 文化创新 社会实践 文化创新的根本途径是立足于社会实践。 一、文化创新的根本途径 ----立足于社会实践 决定 反作用 源泉 动力 愚公移山 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践,他认为革新中国绘画的要旨在于:“古法之佳者,守之;不佳者,改之;垂绝者,继之;未足者,增之…….” 探究一: 问题探究: 在进行国画创新时,徐悲鸿认为应该如何对待传统文化和现代文化? 取其精华,去其糟粕;推陈出新,革故鼎新 改造传统文化的过程 “取其精华,去其糟粕” “推陈出新,革故鼎新 继承传统 推陈出新 创造新文化、发展先进文化的过程 (1)不能离开传统,空谈文化创新。 (2)要体现时代精神,是创新的重要追求。 把握好当代文化与传统文化的关系 二、基本途径之一 ----继承传统,推陈出新 中国版杂技舞剧《天鹅湖》 问题探究: 从文化的角度看,为什么中国的杂技舞剧《天鹅湖》能够取得成功? 中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情,并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新,实现中国杂技从单纯的“技”到“剧”的质的飞跃。 探究二: 1.不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 (1)是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程 (2)是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程 (3)是在文化交流和借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程 二、基本途径之二 -----面向世界,博采众长 三过程 中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作充分吸收外国文化的有益成果,但又能够很好地保持自己的特色,许多故事情节都运用杂技手段表现出来,新奇而刺激,具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。 探究三: 问题探究:在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中,要注意什么问题? 必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 遵循以我为主,为我所用的原则,保持文化的民族特色。 2.在不同民族文化交流、借鉴与融合的过程中,要注意—— 把握好民族文化与外来文化的关系 外来文化是先进的文化,应该照搬过来. 观点一 外来文化和传统文化不相容,应该坚决予以抵制. 观点二 观点三 外来文化中有优秀的部分,也有落后的部分。我们应该根据自己的实际情况,结合自身发展的需要,有选择地借鉴和吸收外来文化。 守旧主义和封闭主义 历史虚无主义和民族虚无主义 正确 1.克服错误倾向 三、坚持正确方向,克服错误倾向 辩一辩 热衷于过洋节,对传统节日不屑一顾。 儒家思想打上了封建社会的烙印,应予以抛弃。 网络语言是对现代汉语的污染,应禁止使用。 为保护我国的文化产业,应抵制外国的文化产品。 民族虚无主义 历史虚无主义 守旧主义 封闭主义 2.坚持正确方向 立足于发展中国特色社会主义的实践 着眼于人民群众不断增长的精神文化需求 发扬中华民族优秀文化传统 汲取世界各民族文化的长处 内容与形式上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。 社会实践 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 不同民族文化之间的 交流、借鉴和融合 小结 坚持正确方向,克服错误倾向 ★ ★ ★ ★ 文化创新的途径 文化创新的根本途径 文化创新的基本途径 继承传统 推陈出新 面向世界 博采众长 具体 表现 具体表现 1、冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并产生了广泛的影响。这表明 A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式 C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子 A 练习巩固 A、取其精华,去其糟粕 B、赋予它新的时代精神 C、对其加以融合、交流 D、全盘抛弃 2、孔子认为,“孝悌也者,其为仁之本软”,但“愚孝”会成为束缚人们思想和行为的桎梏。因此,我们应这样对待传统文化( ) A 3、南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上,根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明 A.建筑是中华传统文化的重要标志
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