07情感题解题的6把钥匙-备战2021年高考语文古代诗歌解题秘诀及训练

07情感题解题的6把钥匙 6把钥匙 看标题、看作者、看时代 看注视、看意象、看国家 题型分练一　 词句情感题：李白古风等3首 题型分练二一 整体情感题：李之仪《登凌歊台感怀》等3首 《考试大纲》规定：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行分析评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。但从近几年高考试题来看，真正要求做出评价的不是很多，即便是涉及这一层面，其设题点也大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等方面。所以本讲只从高考考查的诗歌情感题题型角度分析。 一、概括分析整体情感的6把钥匙 1．看标题 标题蕴含着诸多信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等。抓住这一切入点，有助于我们理解诗歌的内涵。如《送元二使安西》是送别诗，应有离情别绪在诗中体现，而《山坡羊　潼关怀古》则提示诗歌是怀古咏史诗。 2．看作者 作者的生平、风格、思想、政治抱负、主要经历等，无不影响作者的情绪。所以，在鉴赏作品时，首先要了解作者生平、作品风格、思想抱负等。如读苏轼《念奴娇　赤壁怀古》一词，你只有了解了他在政治上的失意(被贬黄州)、有远大的抱负等，才可以读懂该词所表达的年华消逝、壮志难酬的感慨。 3．看时代 把握时代风貌特征，把诗歌放在时代背景下评析，才能准确领悟其思想感情。例如南宋前期的诗人，生活在战乱频繁的年代，目睹甚至亲历山河破碎、人民流离的痛苦，便胸怀收复中原的宏愿，有的还参加抗金斗争，其作品大多抒慷慨愤世之情，高唱爱国热情；而南宋后期大势已去，只能感喟哀时，低吟黍离之悲了。 4．看注释 高考鉴赏诗歌的试题有时会加注释，凡是所加的注释，一定会对我们理解诗歌有帮助，我们一定不能轻易放过，要认真阅读，好好利用。注释的作用一般有以下几个： ①介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容； ②介绍相关句子，一般暗示诗歌的用典或意境； ③介绍作者，一般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调； ④介绍别人对诗歌的评价，一般暗示诗歌的艺术特色。 5．看意象 意象是作者的主观感情与客观物象的完美结合，是诗人情感显现的载体。把握诗中的意象，就能参悟意境，理解诗中蕴含的情感。如“行客”“归鸿”等意象就蕴含着漂泊在外，思念家乡之情。 6．看关键 “关键”是关键词和关键句，有的词句可视为诗眼。 (1)从