第六课第一框 人的认识从何而来 课件-高中政治人教版必修四（共33张PPT）

意识 实践 第二单元：探索世界与追求真理 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 物质 6.1 人认识从何而来 实践的含义及其特点？ 1 2 实践是认识的基础？ （重、难点） 学习目标： 本节课，我们将解答以下三个方面的问题： （重点） 3 实践与认识辩证关系原理及方法论 （重点） 一 实践的含义及其特点 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 主体 对象 直接现实性的活动 1.实践的含义： 一.实践的含义、形式及特点 不是纯主观的思维活动、认识活动 思考、辩论、认识、言论等都不是实践 自然界和人类社会 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、工人做工。 3、学生认真学习。 4、 “争论基因编辑儿童”。 5、FAST已经发现了50多颗脉冲星，探索宇宙运行的规律。 6、“神州十一号”飞船发射 7、狗用嘴接住飞盘 8、人训练狗接飞盘 实践对象：火星 实践手段：天问一号火星探测器 客观物质的 客观物质的 客观物质的 实践主体：人 火星探（实践活动） 实践活动的过程及其结果 客观物质的 2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号火星”探测器发射升空，开启火星探测之旅。 实践主体：人 实践是客观的物质性活动 实践活动的过程及其结果 客观物质的 火星探（实践活动） 实践主体：人 实践活动的过程及其结果 客观物质的 实践具有什么特征？ 火星探（实践活动） 实践活动的过程及其结果 客观物质的 2020年7月23日12时41分，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。此次火星探测任务的工程目标是实现火星环绕探测和巡视探测，获取火星探测的科学数据，实现我国在深空探测领域的技术跨越，同时建立独立自主的深空探测工程体系，推动我国深空探测活动可持续发展。这说明实践具有什么特点？ 改造自然界的实践中 表现 创造新的物质生活资料 创造新的社会结构和社会关系 改造社会的过程中 实践具有能动性 此次火星探测任务由国家航天局组织实施，中国航天科技集团有限公司所属中国运载火箭技术研究院抓总研制运载火箭系统，中国航天科技集团有限公司所属中国空间技术研究院和上海航天技术研究院抓总研制探测器系统。中国卫星发射测控系统部负责组织实施发射、测控。中国科学院