1.2.2 生物与环境组成生态系统（课件）-2020-2021学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）(共20张PPT)

生物（人教版） 七年级 上册 1.2.2生物与环境组成生态系统 想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？ 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 01 生态系统 资料分析： 1.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2.腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 02 生态系统的组成 啄木鸟在树上找虫吃 腐烂的树桩上长出许多真菌 吃与被吃的关系 会消失 生产者、消费者、分解者 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 ——生产者 ——消费者 ——分解者 生态系统 植物 动物 细菌和真菌 相互依存、相互制约 02 消费者 消费者 分解者 生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？ 食物链 生产者 被捕食 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 被捕食 被分解 生态系统的组成 02 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 03 食物链和食物网 如何表示食物链呢？ 食物链写法： 1.按摄食顺序排列各种生物，从生产者开始，到食草性动物，再到食肉性动物。 2.箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。 草 虫子 鸟 食物链和食物网 03 食物链和食物网 2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 1.有几条食物链？ 9条 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 食物网：在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 03 阳光 呼吸消耗 呼吸消耗 呼吸消耗 能量 能量 能量 物质 物质 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 资料分析 A B C D E 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解