内容正文:
!
生物七年级!上"#!"版
一 线 调 研
第三单元第五!六章考点梳理集训卷
时间!#$ 分钟% 总分!&$$ 分
考 点 一 二 三 总 分
得 分
考点一!光合作用吸收二氧化碳释放氧气
"一#光合作用利用二氧化碳作为原料
&'探究$二氧化碳是光合作用必需的原料吗/
小烧杯 处理方法 实验现象
&
(
将天竺葵
!
暗处
理 (* 小时!剪下
两枝天竺葵分别
插入有水的两个
小烧杯中
将小烧杯置于盛有氢氧化钠溶液的
大烧杯中!最后罩上大玻璃罩!正午
置于阳光下 ) 小时
将小烧杯置于盛有
"
清水的大烧杯
中!最后罩上大玻璃罩!正午置于阳
光下 ) 小时
剪下叶片!放入
酒精中
#
隔水加
热! 冲洗! 滴加
$
碘液
叶片
%
不
变蓝
叶片
&
变
蓝
&&'实验中的变量为二氧化碳!
&('结论$二氧化碳是光合作用的原料!
"二#光合作用能产生氧气
('氧气具有助燃的特性"能够使燃烧更剧烈!
)'快要熄灭的卫生香"遇到金鱼藻在光下释放的气体"立刻燃烧起来"说明光合作用除了产生有机物
外"还产生氧气!
*'绿色植物的光合作用消耗二氧化碳"释放氧气!
+'光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体"利用光能"把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物"并
释放氧气的过程!
#'光合作用表达式$二氧化碳K水
光能
!###
叶绿体
有机物"储存着能量# K氧气 !
"三#光合作用原理在农业生产上的应用
1'合理密植"就是让农作物的叶片充分地接受光照"提高农作物的产量!
考点二!绿色植物的呼吸作用
"一#绿色植物呼吸作用的过程
&'种子在萌发过程中"其中的有机物发生了变化"释放出能量"一部分能量用于种子萌发"还有一部
分能量以热能的形式散失了!
('种子在萌发过程中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊"说明种子萌发时产生了二氧化碳"同时
瓶壁上出现水珠"说明还产生了水! 实验证明"种子萌发时产生的二氧化碳和水来自种子中有机
物的分解!
)'燃烧的蜡烛在装有煮熟的种子的瓶内继续燃烧"在装有萌发的种子的瓶内熄灭"说明种子萌发时
消耗了瓶中的氧气!
"二#呼吸作用
*'细胞利用氧"将有机物分解成二氧化碳和水"并且将储存在有机物中的能量释放出来"供给生命活
动的需要"这个过程叫做呼吸作用!
+'呼吸作用表达式$有机物K氧气
!
二氧化碳K水K能量!
#'呼吸作用是生物的共同特征"其实质是有机物分解"释放能量!
"三#绿色植物在维持生物圈碳$氧平衡中的作用
1'绿色植物通过光合作用"能不断消耗大气中的二氧化碳"又将氧气排放到大气中"对维持生物圈中
二氧化碳和氧气的相对平衡"简称碳+氧平衡#起了重要作用!
2'大气中二氧化碳浓度不断增加"导致温室效应不断加剧! 要维持生物圈中的碳0氧平衡"一方面
应当保护现有森林并大力植树造林"充分发挥绿色植物消耗二氧化碳#制造氧气的功能%另一方
面"要开展国际合作"减少二氧化碳的排放!
考点三!爱护植被&绿化祖国
"一#我国主要的植被类型
&'一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被!
('我国主要的植被类型有草原#荒漠#热带雨林#落叶阔叶林#常绿阔叶林#针叶林等!
"二#我国植被面临的主要问题
)'在我国的植被中"森林占据了主体! 我国的森林资源尽管植物种类丰富"但是我国仍然是一个少
林国家"人均森林面积不足世界人均占有量的&L*!
*'我国森林生态系统呈现衰退的趋势"其主要原因是长期以来对森林资源的不合理利用"伐优留劣"
甚至乱砍滥伐!
+'过度放牧使许多原来水草丰美#生机勃勃的草场退化#沙化"正逐渐变成荒凉的沙漠!
"三#从我做起&保护植被
#'我国于 &02* 年和 &02+ 年相继颁布了)中华人民共和国森林法*和)中华人民共和国草原法*"对森
林和草原实行依法治理和科学化管理!
1'为了绿化荒山"绿化荒漠"建造防风治沙的+绿色长城."我国还开展了广泛而持久的全民义务植
树&种草活动"并将每年的) 月 &( 日定为全国的+植树节.!
考点一!光合作用吸收二氧化碳释放氧气
"一#光合作用利用二氧化碳作为原料"每题 * 分!计 2 分#
&'"重庆长寿期中#光合作用需要二氧化碳的实验装置中"氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的&%%'
,'空气%%%%%%%%-'水分%%%%%%%%.'二氧化碳%%%%%%/'氧气
('"辽宁鞍山期末#下列描述中"属于范(海尔蒙特实验和普利斯特利实验中共有设计的是 &%%'
,'将植物放置在光下 -'定时定量给植物浇水
.'将动植物一起培养 /'设置多个实验对照组
"二#光合作用还能产生氧气"每题 * 分!计 ($ 分#
)'当阳光充足时"生活在池塘中的水绵会大块漂浮到水面上"这是因为 &%%'
,'光合作用旺盛"产生的氧气使水绵漂到水面上来
-'呼吸作用增强"产生的二氧化碳使水绵漂