1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件 人教版七年级上册生物

* 右图画出了草原上的部分生物。 对照实验：草场加 罩和未加罩 结果:加罩的牧草被 虫吃光了， 未加罩的牧草 生长良好 说明了什么？ * * 一、什么是生态系统？ 二、生态系统的组成是怎样的？ 三、什么是食物链和食物网？ 四、为什么有害物质会通过食物链不断积累？ 五、为什么生态系统有一定的自动调节能力？ 生物与环境组成生态系统 * 什么是生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一块农田 一个池塘 * 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一盆水 *     1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？     2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？     3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃的关系) （树桩最终被真菌分解消失） 生态系统的组成是怎样的？ 讨 论 * 角色：生产者 职能：能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。 植物 * 角色：消费者 职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。 动物 * 角色：分解者 职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 真菌、细菌 * 消费者 消费者 生产者 分解者 生产者、消费者和分解者之间是怎样的关系？ 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 被捕食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 * 一、生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用） * 注意: （1）生态系统的大小可以人为划定 （2）生态系统=生物部分+非生物部分 生态系统=生产者