1.1.1 生物的特征 课件 人教版七年级上册生物

学习目标 1、掌握观察的方法。 2、观察生物和非生物，比较它们的区别。 3、能够举例说明生物具有的共同特征。 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1 1、科学观察时需要做到哪些？(P2) 科学观察不同于一般的观察，要有________;观察时要______、 ______和______，并及时________;对于需要较长时间的观察，要有______,有_______;观察时要__________,多问几个________. 明确的目的 全面 细致 实事求是 记录 计划 耐心 积极思考 为什么 检测、下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关用具才能进行 C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个为什么 B 合作探究一 合作探究二 观察画面，结合阅读教材，思考下列问题： 1、什么是生物？ 2 、生物有什么特征？ 3、怎样判断一个物体是不是生物？ 3 下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断理由。 情境导入 1 送餐的机器人 生石花 小狗 20:17:47 20:17:47 钟乳石 跑车 想一想 这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物，哪些物体是生物，为什么？ × × 你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？ 植物从外界吸收___, ________,__________通过_________制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 番茄通过光合作用制造有机物 水 无机物 二氧化碳 光合作用 1请阅读P4-6内容，思考：生物具有的共同特征？ 学习目标 2 （1）生物的生活需要营养 20:17:47 植物吸收水和二氧化碳，通过光合作用制作出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（自养）。 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 白鹭捕食地鼠 兔子吃草 (异养） （2）生物能进行呼吸 绝大多生数物需要吸入 ，呼出 和水。 鲸呼吸时产生的雾状水柱 潜水员靠氧气瓶在水底呼吸 氧气 二氧化碳 卧室摆放植物是否有利于健康？ 不利于 （3）生物能