人教版七年级语文上册《第一课 在山的那边》课件+教案+学案+同步练习

1、 基础部分 1.加点的字注音全对的一组是 A.伏在窗口(fú)痴想(chī)B.隐秘(bì)凝成(nínɡ) C.诱惑(xiù)漫湿(màn)D.枯干(ɡū)一瞬间(shùn) 2.下边四组中有错别字的一组是 A.幻想凝成诱惑宣腾 B.海潮攀登朦胧痴想 C.隐秘清澈依然枯干 D.漫湿一瞬间飘来深根 3.填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________，即对__________________和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常__________在窗口__________。 于是，怀着一种__________________的想望。 山那边的山啊，__________________脸。 在山的那边，__________________！ 是用_________________的海。 4.根据课文下列说法不正确的一项是( ) A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 .解释加点词语的含义。 （1）一座座表明了____________________________________________。 （2）一次次表明了____________________________________________。 7.文中画横线的句子如何理解？ (1)诱惑着我的山顶：____________________________________________。 (2)漫湿我枯干的心灵：____________________________________________。 8.根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？ 9.你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？ $$ 七年级上语文导学稿 课题 在山的那边 审核：七年级语文备课组 期数：1 班级： 姓名： 第一课时 学习目标： 2、朗读诗歌，读准下列加点字的读音并注音。 痴想（ ） 隐秘（ ） 凝成（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ） 枯干（ ） 扎下（ ） 3、利用工具书，结合诗句理解课后“读一读，写一写”中的词语，并在课本上做批注。同时用楷书抄写三遍，要工整、规范、力求美观。[来源:学。科。网] A　伏在窗口（fú）　痴想（chī）　B　隐秘（bì）凝成（nín） C　诱惑（xiù）　漫湿（màn）　D　枯干（gū）　一瞬间（shùn） 2、下边四组中有错别字的一组是（　） A　幻想　凝成　诱惑　宣腾　 B　海潮　攀登　朦胧　痴想[来源:学科网] C 隐秘　清澈　依然　枯干　 D　漫湿　一瞬间　飘来　深根 3、 孩童时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”――梦想（幻想、理想），相信你也不例外，请用 一句话大胆地写出来。 4、仿照示例，仿写句子。[来源:Zxxk.Com] 例：山对海说：“你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。” 海对山说： 第二课时 学习目标[来源:学科网] 1、品读第二部分诗歌，品味诗中语言，感悟诗中的思想情感，品味诗中“海”、“山”的深层含义。 2、联系生活，品味诗中蕴含的人生哲理。 3、背诵诗歌。 自学指导一 ： 自读第二部分，品读语言，思考下列问题。 1、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? 2、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢? 3、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 自学指导三： 诵读全诗，你能说说诗中两部分的“山”和“海”有什么不同吗？除字面意思外，“山”“海”还蕴含着什么意思呢？ 反思领悟：在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 当堂训练及作业[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、仿照示例，品味下列句子中加点的词语。 范例 山那边的山啊，铁青着脸 （ 将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。） 给我的幻想打了一个零分! （ 幻想破灭） A : 一颗从小飘来的种子 （ ） 却在我的心中扎下了深根（ ） B: 是的，我曾