沪教版高二物理选修3-1第一章 1.1静电现象和电荷守恒（26张PPT）

闪电是如何形成的？ 闪电 雷声 1 秋冬为什么经常会被电 开启一扇新的大门——电 ★人们对电的认识 人类对电的了解经历了2000多年的历程。早在公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的现象。在我国东汉末年时期的大臣王允，在《论衡》一书中写到：用玳瑁的壳吸引轻小物体。到了16世纪，英王御医吉尔伯特创造了“electricty”这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，这就是我们现在所说的“电”。 古希腊 泰勒斯 东汉 王允 富兰克林统一天电、地电 富兰克林的照片 5 第一节 静电现象与电荷守恒 　在我们的日常生活中有什么方法可以使物体带电呢？ 请举例说明 想一想： 1、摩擦起电 一、电荷 自然界中有两种电荷（富兰克林命名） （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 + _ 摩擦起电的原理是什么？是产生了新的电荷了吗？ 一.电荷 电荷 1、电荷种类 （1）正电荷： 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 (符号 “+”) （2）负电荷： 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（符号 “－”） 2、电荷的性质 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 一般情况下物体（例如：玻璃棒）不带电，为什么通过摩擦的方法可以使物体带电呢？ 想一想 1、原子的构成： 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） 原子核比较稳定，为什么？ 质子和中子之间有强相互作用 核力 核外电子呢？ 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。不同物体对外层电子束缚能力不同。 (电中性) （正电） （负电） 物质的微观结构与物体的带电 例如：丝绸与玻璃棒摩擦 玻璃棒 失去电子 带正电 丝绸 得到电子 带负电 摩擦起电的原因： 摩擦时一些束缚不紧的电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子：带负电；失去电子：带正电 注意：两个互相摩擦的物体一定同时带上异种电荷，且电荷量相等 12 摩擦起电的实质 原因 原子核对核外电子有束缚作用，当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 实质 　　电荷