5.2 文化创新的途径-2020-2021学年高二政治高效课堂精优课件(人教版必修3)

2020-09-16
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 文化创新的途径
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 94.76 MB
发布时间 2020-09-16
更新时间 2023-04-09
作者 wdqwyg
品牌系列 -
审核时间 2020-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25034094.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

文化创新的途径 总导演陈晓卿本身就是“吃货”,这部片子在拍摄过程中,整个摄制组20余位工作人员历时13个月走南闯北,踏遍了中国包括港澳台地区的60多个地方。 此外,陈表示:以美食为载体,传递给中国观众一种健康、积极、平和的生活价值观,进而让世界人民感知中国的文化传统和社会变迁,这是拍摄《舌尖》的动力所在,第三季也在酝酿中。 上述材料体现了文化生活的哪些道理? 1.文化创新的根本途径:立足于社会实践 立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 的发展要求进行 必须立足于 源泉和动力 推动 社会实践 文化创新 从《舌尖》看纪录片的变迁 纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的艺术形式。其核心是表现真实。 中国纪录片在取材、配音、画面效果、拍摄技术、制作剪辑等方面都发生了很大变化。 《舌尖》是国内首部使用高清设备拍摄的大型美食类纪录片,导演说:“我们特别强调要拍出那种垂涎欲滴的视觉效果。为做到这个效果,我们的团队动了不少脑子,用了很多特有的设备拍摄,比如微距、索尼PMW-F3等。” 启示我们文化创新时应如何对待传统文化? 京剧、皮影、剪纸、古诗词、书法、传统音乐、踩高跷、民间手工艺等传统文化的发展、创新? 2.文化创新的基本途径之一 (纵向) ①具体内容: (是什么) “取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程; “推陈出新、革故鼎新”,创造新文化的过程。 -----继承传统,推陈出新。 (对传统文化) ②为什么: 对传统文化的批判性继承是进行文化创新的根基。 2.文化创新的基本途径之一(纵向) 改造传统文化的过程 “取其精华,去其糟粕” “推陈出新,革故鼎新” 继承传统 推陈出新 创造新文化、发展先进文化的过程 要求 ①不能离开传统,空谈文化创新。 ②要体现时代精神,是创新的重要追求。 重视文化继承 重视文化发展 今年2月9日,在比利时国家电视台黄金时段重播 。 尽管有着浓重的民间和乡土中国视角,但这些没能阻止《舌尖上的中国》被定位为一部具有国际水准并能走向国际的纪录片。它的叙述语言,镜头节奏,讲故事的方式,都明显是对以往中国纪录片的一次刷新和颠覆。执行导演任长箴愉快地承认了自己对BBC的模仿,他说:“因为人家先进。我并不觉得我可耻,我觉得自己模仿BBC,你们能看出来说明我模仿得到位”。 以上材料给我们文化创新怎样的启示? 面向世界 博采众长 《舌尖上的中国》去国外馋人 3.文化创新的基本途径之二(横向) -----面向世界 ,博采众长 (对外来文化) ①文化多样性是文化创新的重要基础。 (为什么) 在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。 ②文化创新需要不同民族文化的交流、借鉴与融合 (是什么) ①是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。(交流) ②是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程。(借鉴) ③是在文化交流和借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 (融合) 三过程 纪录片《舌尖上的中国》的叙事方式和语言比较会让西方的观众接受,相信也会有更多的共鸣。只是中国太大,片子的空间跨度跳跃也很快,不了解中国地理的观众,可能反应不过来。为此,有人认为,要扩大《舌尖上的中国》在国外的影响力,应该了解外国人的饮食习惯,按照西方人的喜好进行设计,甚至全盘照搬外国的东西。 思考:在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中,要注意什么问题? ③不同民族文化平等交流、相互借鉴 (怎么办) A.态度: 以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。(海纳百川、熔铸百家、科学分析) B.做法: 不同民族的文化平等交流、相互借鉴,共同推动世界文化创新。 C.原则: 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 以我为主,为我所用 “以我为主”,就是在对世界文化精华的吸取中,保持民族文化的主体意识和独立性。 “为我所用”,就是辨证取舍、择善而从,批判地吸收对我们有用的东西,并结合本国国情进行改造、整合和创新。 你怎样看待该现象? C.一味固守传统文化,拒绝接受新文化 D.一味推崇民族文化,拒绝任何外来文化 A.一味推崇外来文化,根本否定民族文化 B.一味推崇当代文化,根本否认传统文化 ①守旧主义 ②封闭主义 ③民族虚无主义 ④历史虚无主义 ③热衷于过洋节,对传统节日不屑一顾。 ④儒家思想打上了封建社会的烙印,应坚决抛弃。 ②为保护我国的文化产业,应抵制外国的文

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