岳麓版高中历史必修一17课综合探究：探索中国近代政体变革的艰难历程导学案（无答案）

第17课 《综合探究：探索中国近代政体变革的艰难历程》问题导读—评价单 设计人： 序号： 1-4-17 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 1、基础知识 林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张；王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张；康有为、梁启超为首的维新派的思想核心；“皇族内阁”的形成；《中华民国临时约法》。 2、能力与方法 ①培养阅读归纳能力 ②史料分析能力 ③透过现象看本质的能力 ④学会以长远的眼光观察历史。 3、情感态度与价值观 ①增强学生的历史使命感和社会责任感。 ②培养学生为国家富强、民族振兴和社会进步积极进取，不惜牺牲的人生态度。 【重点、难点】 不同政体之下如何对君、民、主三者的关系进行深刻把握。 【学法指导】 1.请同学们运用六字诀，认真阅读文本六遍，解读本节课的课题，将文中涉及的新名词用黑色笔勾画或总结出来，并加以理解。不理解的内容用“？”标注，并完成《问题导读——评价单》上的预习评价。 2.将自己不会的问题生成后交给学科长。 3.以同学们经过二次预习，自主完成《问题解决——评价单》上的问题，为课堂展示做好准备工作。 4.请同学们积极参与多元评价，保证自主、合作、展示的学习质量。 【预习评价】 （同学们结合以下问题认真预习教材，并查阅相关资料并在本学案相应的空白处写上你的答案，如有不会的问题请用红笔标注出来。） 问题1． 政体组 简 释 政体 民主 共和 改良 革命 议院 民权 宪法 宪政 责任内阁 元首 总统 问题2. 人物组 简介 薛福成 郑观应 王韬 康有为 梁启超 载泽 慈禧 孙中山 袁世凯 宋教仁 问题3. 事件组 简介 戊戌变法 预备立宪 辛亥革命 【我的问题】 请在以下空白处记下你在预习中遇到的其他不能解决的或有意义的问题以备课堂讨论。 【多元评价】（评价准则：完成单子情况、主动帮助同伴、主动展讲、主动补充与质疑、纪律情况） 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理评价