岳麓版高中历史必修一第17课 综合探究:探索中国近代整体变革的艰难历程 习题

2020-07-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第17课 综合探究:探索中国近代政体变革的艰难历程
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 24 KB
发布时间 2020-07-21
更新时间 2020-07-21
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2020-07-21
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来源 学科网

内容正文:

习题巩固 一.选择题 1、《海国图志》中说:“古之圣人刳舟剡楫,以济不通,弦弧剡矢,以威天下,亦岂非形器之末……岂火轮、火器不等于射御乎?……有用之物,即奇技淫巧。”魏源此言意在强调 A.传统的舟船弓箭是有用之物 B.向西方学习要转变传统观念 C.坚船利炮是西方之长技 D.学习西方是为了战胜西方 2、1876年,郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章,报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门,学政治、经济的都有,劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂,有人说他是“汉奸”。结果,出使不到两年他就回国了。这说明 A.李鸿章的洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇 C.郭嵩焘的主张超越主流思想 D.清廷的对外政策发生了变化 3、康有为在《新学伪经考》中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内,但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在 A.揭露历史真相 B. 引介西方理论 C.倡导变法维新 D.颠覆孔孟学说 4、甲午中日战争后,严复谈到:“四千年文物,九万里中原,所以至于斯极者……六经五子亦皆责有难辞。……六经五子以君主而束缚天下,后世用意虽有公私之分,而崇尚我法,劫持天下,使天下必从己而无或敢为异同者则均也。因其劫持……而是非淆、廉耻丧,天下之敝乃至不可复振也。”材料反映了严复 A.对“中体西用”的继承 B.借经学宣传维新变法 C.极力推崇儒家伦理道德 D.反对传统的教化学术 5、“一个环绕康梁的精英集团与以张之洞为首的官绅集团,形成一个全国性的思想对峙……后者主要是清政府内部有关洋务政策的辩论,而前者则是攸关传统政治秩序的义理基础的论争,也是中国现代意识形态斗争的序幕。”对此解读不正确的是 A.官绅集团主张向外国学习 B.精英集团主张废除君主制 C.两大集团的主要分歧在于要不要变革制度 D.两大集团的对抗实质是两大阶级的对抗 6、谭嗣同在《仁学》中写道:“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君择民,而民择君也。……夫曰共举之,则且必可共废之。”下列与材料思想相似的是 A.社会契约

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