【共5份】2012年《优化课堂》课件：化学粤教版九年级上册 第四章 生命之源 水

第四章 生命之源——水 4.1 我们的水资源 第1课时 珍惜和保护生命之源——水资源 水资源概况 1．地球上的总储水量虽然很大，但________很少，大部分 是海水。人类所能利用的淡水仅约为总储量的________，主要 是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 2．随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断 增加，另一方面工业生产的废渣、废液、废气和________的任 意排放以及________________的过量施用等造成了水体污染， 加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更短缺。 淡水　 0.7% 生活污水 农药、化肥 节约用水 1．随着人口的增长，人类耗水量急剧增加，很多国家都存 在严重的缺水现象，我国人均占有水资源的量仅为世界人均占 有量的______。同时我国水资源的地域分布不均匀，在______ 和________部分边远地区，居民的饮用水都有困难。所以我们 应该节约用水。 2．节约用水的途径 (1)淋浴代替盆浴。 (2)在生活中注意水的二次使用。 1/4 西北 华北 (3)用水桶盛水洗车，不要用水管冲洗。 (4)修理坏了的水龙头，每天可节省大量的水。 水污染及其防治 1．水污染是指人类活动产生的大量的污染物排入水中，使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、 生活、生产等方面造成损失和威胁的情况。 2．水污染的危害：被污染的水饮用后会使人直接中毒。食 用污染水域中养殖的生物，也会使人中毒或致病，严重时会使 人死亡。被污染的水不能用来灌溉，会影响人类的生态环境。 【基础反馈】 1 ．水是_______( 填“单质”或“化合物”) ，同时也是 ______________物。 化合物 氧化(或纯净) 2．写一个有水生成的反应的文字表达式 _____________________________。 )。 D 3．下列有关水资源的说法中，正确的是( A．地球水资源总量丰富，故不存在缺水问题 B．水资源中的淡水才有利用价值 C．水资源是指纯水的资源 D．我国淡水资源丰富，但人均占有量少 过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气 4．水污染造成的危害不包括的是( )。 A A．使水体营养丰富，促进水生动植物的生长 B．威胁人类的健康 C．影响农作物的品质和产量 D．导致生活用水紧缺 水体污染的因素及其防治 2．水体污染的防治措施 (1)加强对水质的检测，及时了解水质的情况，出现问题应 立即采取相应的措施。 (2)工业上的“三废”要经过综合处理达标后再排放。 (3)农业上合理施用化肥和农药，提倡施用农家肥。 (4)生活中不使用含磷洗衣粉；生活污水集中处理后排放。 [例题]甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度不 足 10 cm，其主要原因是沿途大量流入：①工业废水；②生活 污水；③泥沙；④普通雨水中的( )。 A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②③ 点拨：本题考查的是水污染来源，关键是抓住“水下能见 度低”这一要点。 答案：D $$ 第2课时 饮用水 水的净化和纯化 1．水的净化：两种基本的净水方法： 沉淀 (1)______法：把硫酸铝[Al2(SO4)3]或明矾[KAl(SO4)2·12H2O] 加入浑浊的水中，搅拌，静置使悬浮物沉淀。 过滤 (2)______法：用沙层或活性炭过滤浑浊的水，除去杂质。 2．水的纯化 (1)水的蒸发可用于区分含可溶性杂质的水和纯水。 (2)水的蒸发装置。 (3)经过净化的水只是干净的水，还不是纯水。除去自来水 中的其他溶解性物质，可用________法。 蒸馏 ①蒸馏法的原理：加热使水沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结 成水。蒸馏后的水是蒸馏水，是一种纯净水。 ②水的蒸馏。 酒精灯 冷凝管 a．主要仪器：________、蒸馏烧瓶、温度计、铁架台(带 铁圈)、________、接收器等。 b．水的蒸馏装置：如下图所示。 硬水和软水 1．硬水和软水 较多 不含或含较少 含 有 ________ 可溶性钙 、 镁化合物的水叫做硬水 ； _______________可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 2．硬水的危害 用硬水洗衣服，不仅浪费肥皂，而且衣服洗不干净。工业 锅炉用水硬度太高，导致结成水垢，不仅浪费燃料，而且还可 能引起锅炉爆炸等。饮用硬水对人体健康有害。 3．硬水和软水的区分方法 加入肥皂水，搅拌，出现较多泡沫的是________，而泡沫 很少或没有出现泡沫的是________。 软水 硬水 4．硬水软化的方法 在日常生活中用________法，在实验室里用______法。 煮沸 蒸馏 【基础反馈】 混合物 用节水龙头 1．自然界的水都是_______(填“纯净物”或“混合物”)。 2． 请你列举两条节约用水的措