【精品导学】数学四年级下册2.1 用字母表示数量关系（含答案）冀教版

2.1 用字母表示数量关系 预习案 一、预习目标及范围 1.结合具体情景，经历由具体到抽象并用含有字母的式子表示数量关系的过程。 2.会用字母或含有字母的式子表示简单的数量关系，知道含有字母的式子的简便写法。 3.感受用字母表示数的趣味性，认识到生活中许多问题可以用含有字母的式子来表示，初步体会数学建模思想和方法。 二、预习要点 1. 认真看课本第6页的例1，思考： （1）用含有字母的式子表示丫丫和妞妞的年龄关系。 （2）妞妞a岁时，丫丫（ ）岁。 （3）当妞妞23岁时，丫丫多少岁呢？ 2.认真看课本第6页的例1，思考： （1）买x个铅笔盒需要（ ）元。 （2）9×x或x×9可以写成（ ）或（ ），也可以写成（ ）。 （3）1×x或x×1可以简写成（ ）。 3.知识点总结。 （1）能用字母或含有字母的式子表示简单的数量关系。 （2）数和字母相乘的简便写法。 （3）在生活中许多问题可以用含有字母的式子来表示。 三、预习检测 1. 填一填。 （1）体育室有排球25个，借出10个，还剩( )个。 （2）体育室有排球25个，借出a个，还剩( )个。 （3）体育室有排球b个，借出a个，还剩( )个。 2.小义每分钟做30道口算题，小红每分钟比小义多做x道。小红每分钟做多少道口算题？ 3. （1）作业本每本3.5元，c本作业本( )元。 （2）a+a+a+a+a用乘法表示为( )，3x用加法表示为( )。 （3）买一本故事书需要m元，买3本需要( )元，100元可以买( )本。 探究案 一、合作探究 1.自主学习 探究“试一试”。 2.交流合作(小对子交流) 看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。 3.共同探究(小组内交流) 小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。 4.汇报展示 二、随堂检测 1. 数量（双） 2 15 42 x 63 总钱数（元） 2.一小箱牛奶的价格是52元，一大箱牛奶比一小箱牛奶贵x元。 （1）一大箱牛奶的价格是（ ）元。 （2）大、小各买一箱共需要（ ）元。 参考答案 预习检测：