【精品导学】数学六年级下册1.4数学竞赛（含答案）冀教版

1.4数学竞赛 预习案 1、 预习目标及范围 1、初步体会正数、负数表示意义相反的量，会用负数表示生活中的一些量。 2、预习课本第8、9页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。 2、 预习要点 1、（ ）表示超过标准质量的数，负数表示（ ），符合标准质量的用（ ）表示。 2、生活中意思相反的量可以用（ ）数表示。 3、 预习检测 1、下面是清凉水库8月2日-6日的水位情况。 8月2日 低于警戒水位10厘米 8月3日 高于警戒水位5厘米 8月4日 高于警戒水位9厘米 8月5日 高于警戒水位4厘米 8月6日 低于警戒水位3厘米 超过警戒水位用正数表示，低于警戒水位用负数表示。请填写下表。 2、一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下： （1） 说说中途各站上、下车的人数。 （2） 中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？ 探究案 一、合作探究 1、某班利用课外活动时间举办“兔博士”数学竞赛。答对一题得10分，答错一题扣10分，不回答得0分，下面是聪聪记录的三个队前5道题的答题结果。 用正数和负数表示每个队的答题结果。 2、请你当场外裁判，汇报一下三个队现解答的得分。 第一队的（ ）分，第二队的（ ）分，第三队的（ ）分 3、为了一批袋装白糖，标准质量为每袋455克。质检人员抽取了7袋进行检测，结果如下： 用正数表示超过标准质量的克数，用负数表示比标准质量少的克数，符合标准质量的用0表示。填写下表。 4、你能说说包装袋上“±5g”表示什么意思吗？ 二、随堂检测 1、 六（一）班第一组6名同学的体重如下： （1） 这6名同学的平均体重是多少千克？ （2） 用正数、负数或0表示出每个人的体重与平均体重相比的结果。 2、算出你们小组几名同学的平均身高（保留整厘米），并用正数、负数或0表示出每个人的身高与平均身高相比的结果。 参考答案 预习检测 1、-10 +5 +9 +4 -3 2、 起点站上来21人； 第1站下去3人，上来8人； 第2站下去4人，上来2人； 第3站下去0人，上来4人； 第4站下去7人，上来1人； 第5站下去9人，上来0人； 终点站下去13人。 第3站没有人上车；第5站没有人上车。 随堂检测 1、（42+36+37+40+38+35）÷6=38（千克） +4 -2 -1 +2