【精品课件】11不同的声音三年级下册科学苏教版 (共29张PPT)

2021年春苏教版科学三年级下册课件 11 不同的声音 第三单元 声音的奥秘 在日常生活中，我们会听到许多声音，这些声音有的高，有的低，有的尖细，有的粗犷。那么声音的这些特点到底跟什么有关呢？今天这节课我们就来探究不同的声音。 导入新课 声音的强弱 做 戏 游 全班同学闭上眼睛，教师让一位同学发出声音，其他同学听一听，这是谁的声音？并说一说你是根据什么辨别出来的？ 我们把声音的强弱叫做音量。声音强的，音量大，声音弱的，音量小。 制造音量不同的声音 要求：请同学们用小皮鼓、三角铁、直尺、文具盒等各种工具来制造音量不同的声音。 展示自己制造的声音 我们来选一首歌曲，大家在老师的带领下，跟着音乐的节奏来击掌打拍子。 全班讨论 同学们的拍子是不是一样的？如果说不一样，有什么不一样？ 同学们的拍子，音量是不一样的，有的人拍子强，有的人拍子弱，有的时候声音强，有的时候声音弱。 声音的强弱与声源振幅有关，同样条件下，声源振幅越大，响声越大。 音量的强弱跟什么因素有关呢？ 声音的强弱还与距离声源的远近有关，距离越近，声音越强，距离越远，声音越弱。 制造音调不同的声音 声音的高低 敲击水量 不等的瓶子 敲击 铝片琴 敲击长短 不同的管子 注意： 在用同样的力度击打物体时,观察和描述水量不等的瓶子,长短不同的铝片琴、管子的音调高低与什么因素有关。 音调的高低与什么因素有关？ 同学们，通过刚刚的学习，我们了解了声音有强弱、高低之分，声音的强弱叫做音量，声音的高低叫做音调。那么发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体又有什么共同特点呢？ 下面我们来填写下列表格。 实验方法 什么情况下发出的音调更高 敲击水量不等的瓶子 敲击长短不同的管子 敲击铝片琴 装水较少的瓶子,音调更高 长度较短的管子,音调更高 长度较短的铝片,音调更高 音调的高低与物体的形状有关。在同样的情况下，发出高音的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。 结论 小组合作敲击不同长度的金属管，试着合奏一段乐曲，看一看哪一组同学合作的好？ 噪声和保护听力 在我们日常生活中有各种各样的声音，但是并不是所有的声音都受大家欢迎的，比如说下面这些声音，大家就不爱听。 这些声音的共同特点是非常巨大，听起来很不舒服。 这些声音听起来让人感到很不舒服，让人有烦躁、刺激、头痛，甚至要发疯的感觉。 噪声 列举生活中的噪声 关于噪声的几点说明： 从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都是噪声。 同样的声音，对不同的人来说也不一样。比如有些人爱听的摇滚乐,对一些喜欢安静的人来说,就是噪声。 噪声的危害 第一、严重的影响中枢神经功能，造成神经系统衰弱和神经系统功能的失调。 第三、噪声还会对耳道和听觉系统造成不可逆的损伤，例如导致神经性耳鸣甚至神经性耳聋的发作。 第二、产生心脏供血不全的症状，长期在噪声危害下会导致冠状动脉缺血和一过性血管痉挛，由此会出现胸闷、气短、心悸、心前区不适等情况发生。 噪声的危害 如何才能降低噪声？ 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 4、给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 3、给添置隔音设施。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。 降低噪声 在日常生活中，噪声会对我们的听力产生危害，所以我们要远离噪声。除了远离噪声，我们还应该如何保护自己的听力呢？ 不随便挖耳朵 不对着别人的耳朵大喊大叫 当耳朵出现发炎等状况时，要积极配合医生进行治疗。 不长时间呆在噪声环境里 不长时间的戴耳机听音乐 少去吵杂之地，如KTV、游戏厅、迪厅 通过今天的学习，我们知道声音有强弱和高低之分，声音的强弱叫做音量，声音的高低叫做音调，还明白了噪声也是一种污染，我们要远离噪声，在日常生活中还要积极的保护自己的听力。 课堂总结 $$