二年级道德与法治上册教案-我是班级值日生 部编版

课程基本信息 课题 我是班级值日生 教科书 书名： 统编版小学道德与法治二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1.知道班级值日生应有的职责，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。 2.学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。 3.树立正确的值日观。 教学重点： 学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。 教学难点： 萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5 分钟 环节一： 通过交流值日生在值日过程中要承担的班级工作和任务，知道班级值日生应有的职责，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。 （一）环节一：通过交流值日生在值日过程中要承担的班级工作和任务，知道班级值日生应有的职责，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。 1.今天我值日 （1）谈话：同学们，你们已经是二年级的小学生了。在你们的班级生活中，每天都有没有值日生负责班级的工作呢？在老师的班级里，就实行了“班级值日生轮岗”制度，按照学号顺序依次成为值日生，轮流为班集体服务。 （2）提问：作为班级值日生要做哪些事呢？ （3）学生交流 （4）谈话：因为每个班情况不同，值日生的职责、任务也不相同。咱们走进各班去看一看“班级值日生”是怎么做的。 （5）追问：同学们你一定想到了，自己做值日生的经历和场景吧！我猜你们也一定像他们这样尽心尽力吧！你们为什么这么尽心尽力地当值日生呢？ （6）学生交流 （7）小结：明确值日生职责，清楚自己要做什么，仅仅是迈出了第一步。 2.值日生小红的故事 （1）播放视频 （2）提问：作为值日生，小红表现的怎么样？哪里做得好？ （3）学生交流 （4）小结：值日生是在为班级服务，我们都是班级小主人，要尽心尽力做好值日生工作。要明确值日生应尽的职责，还要认认真真完成好每一件事。只有心中有同学，心中有集体，认真负责，才能成为一个合格的班级值日生。 【设计意图】通过交流、讨论班级值日生需要完成的任务，知道班级值日生应有的责任，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。 环节二： 通过分析值日生值日时遇到的困难与烦恼，学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。 （一）