五年级道德与法治上册教案-5.协商决定班级事务 第2课时 -部编版

资源教学设计 课程基本信息 课题 协商决定班级事务（第二课时） 教科书 书名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月 教学目标 教学目标： 1.知道决定班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。 2.初步形成规则意识，遵守活动规则，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。 教学重点： 知道决定班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。 教学难点： 初步形成规则意识，遵守活动规则，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 一、回顾协商决定班级事务需要遵循的程序。 二、通过情境创设，在问题解决过程中明确协商决定班级事务时需要遵循的具体原则。 环节一：回顾协商决定班级事务需要遵循的程序以及曾经发生的班级事务。 1.教师讲故事。 2.学生交流。 3.小结：班级事务决定前要向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。然后推选主持人，召开班会，宣布会议的主题和议程。决定班级事务的过程中，同学们要充分讨论，充分听取和尊重每个同学的意见和建议。 环节二：回忆班级中，共同协商、讨论决定班级事务时出现了哪些问题？ 想一想：该怎样避免这些问题？ 创设具体问题情境，明确决定班级事务需要遵循一定的原则。 情境一：小明有没有提案的权利？ 1.小明平时不积极参与班级活动，有没有提案的权利？ 2.学生交流 3.小结：班级要给每个同学充分发表意见的机会，每个同学要认真倾听，并尊重他人意见。班级的每个同学都有提案的权利。 情境二：选辩手候选人时，我们该怎么做？ 1.通过具体活动提炼出班级协商决定班级事务时遇到的一般问题。 2.学生交流：遇到这些具体问题应该怎么做。 3.小结：每个同学都有提案的权利，每个同学都有提出意见的权利，每个同学都有投票表决的权力。这就叫做公平公正，只有坚持公平公正的原则，班级工作才能顺利开展下去。 情境三：想参加班级歌唱比赛怕公开唱票 1.提出问题：是否需要公开唱票，宣布表决结果？ 2.学生交流：公开唱票的优点和弊端 3.小结：决定班级事务时，除了坚持公平公正，还要坚持公开透明的原则。 情境四：繁星班选足球队替补队员 讨论班级事务时，如果同学们意见