五年级下册数学习题课件-二　长方体(一) 北师大版 (7份打包)

二　长方体(一) 第1课时　长方体的认识 数学 五年级 下册 BS 1 长方 6 4 2 12 12 24 24 正方 5 正方 25 8 6 12 相等 正方 相等 长方 92 4 4 棱长 √ √ × ①②④⑤⑦⑧ 6 cm 4 cm 4 cm 6 cm 4 cm 6 cm 2 长方 8 一、(新知导学)填一填。 1．右图是一个(　 　)体，长是(　　)cm，宽是(　　)cm，高是(　　)cm，前面的面积是(　　)cm2，后面的面积是(　　)cm2，上面的面积是(　　)cm2，下面的面积是(　　)cm2。 2．右图是一个(　 　)体，棱长是(　　)dm，每个面都是(　 　)形，面积是(　 　)dm2。 我发现：1.长方体和正方体都有(　　)个顶点，(　　)个面，(　　)条棱。2.长方体相对面的大小形状都(　 　)，正方体每个面都是(　 　)形，并且面积都(　 　)。3.正方体是特殊的(　 　)体。 3．一个长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度分别为10 cm、8 cm、5 cm，这个长方体的棱长总和是(　　)cm。 4．一个正方体的棱长总和是48 cm，它的棱长是(　　)cm。 我发现：长方体的棱长总和＝(长＋宽＋高)×(　　)；正方体的棱长总和＝(　 　)×12。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) 1．12条棱都相等的长方体是正方体。(　　) 2．长方体可能有8条棱的长度相等。(　　) 3．长方体的6个面一定都是长方形。(　　) 三、想一想，填空。 1．从下面的8个面中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这6个面的编号分别是(　 　)。 2．下面的长方体都是由棱长为2 cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？ INCLUDEPICTURE"C22.TIF" 　 　 长＝ 宽＝ 高＝ 长＝ 宽＝ 高＝ 3．在长方体中，最多有(　　)个面是正方形。在相对两个面是正方形的长方体中，另外4个面是(　 　)形。 4．用同样大小的小正方体拼成一个较大的大正方体，至少需要(　　)个小正方体。 四、一个长方体的棱长总和为96 cm，其中长10 cm，宽9 cm，高是多少厘米？ 96÷4＝24(cm) 24－10－9＝5(cm) 答：高是5厘米。 $$ 二　长方体(一) 第2课时　展开与折叠 数学 五年级 下册 BS 1 ①②⑤ 长方形 一样 ②③④⑥ 正方形 紫 蓝 一、(新知导学)填一填。 1．下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？想一想，折一折。 能围成长方体的有(　 　)。 我发现：长方体展开图是由6个(　 　)(特殊情况下有2个正方形)组合的组合图形，相对的面完全(　 　)且完全隔开。 2．发挥你的想象力，下面的展开图哪些可以通过折叠围成一个正方体？ 能围成正方体的有(　 　)。 我发现：正方形的展开图是由6个(　 　)组合的组合图形，且相对的面完全隔开。 二、下图是正方体的展开图，每个面都涂上了不同的颜色，如果将它折叠成正方体后，红色的面与(　　)色的面相对，黄色的面与(　　)色的面相对。 三、连一连。 四、下面是两个正方体的展开图，在正方体的6个面上分别标有数字且相对的面上的数字之和是10，你能把这些数字填上吗？ 五、下面哪个正方体纸盒是由上面的纸板折成的？请在(　　)里画“√”。 六、下图是一个长方体的侧面展开图，你知道这个长方体的棱长之和是多少吗？(单位：cm) (4＋4＋7)×4＝60(cm) 答：这个长方体的棱长之和是60厘米。 $$ 二　长方体(一) 第3课时　长方体的表面积(1) 数学 五年级 下册 BS 1 长 宽 长 高 宽 高 棱长 棱长 48 12 94 16 96 4 × √ × 一、(新知导学)求下列各图形的表面积。(单位：cm) INCLUDEPICTURE"C44A.TIF" 　(8×4＋4×5＋8×5)×2 ＝184(cm2) 8×8×6＝384(cm2) 我发现：长方体的表面积＝[(　　)×(　　)＋(　　)×(　　)＋(　　)×(　　)]×2；正方体的表面积＝(　 　)×(　 　)×6 二、填一填。 1．右图是长方体相交于同一个顶点的三条棱，这个长方体的棱长总和是(　　)cm，左侧面的面积是(　　)cm2，表面积是(　　)cm2。 2．一个正方体包装箱的棱长总和是48 dm，这个包装箱的占地面积是(　　)dm2，制作这个包装箱至少需要纸