三年级下册英语教案-Unit 11　What's he 第一课时 湘少版（三起）

Unit 11　What's he? 第一课时 B Let's Learn　A Let's Listen and Say 1．能听懂、会说、认读本课单词policeman，policewoman，pupil和fireman；能运用句型“—What's he/she？—He's/She's a…”询问他人的职业并作出恰当的回应。 2．能根据动作及图片等提示，对职业作出正确的判断。 3．教育学生要树立正确的职业观念和职业理想。 能熟练掌握B部分的单词。 掌握单词fireman的发音：区别“he”和“she”的用法；辨别各种职业。 表示职业的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 Step 1　Warm­up & Revision 1．师生问候。 T：Hello！I' m Miss… S：Hello！I'm… T：Glad to meet you! S：Glad to meet you，too! 2．复习已学的职业名称。 游戏——Quick response 准备数张表示职业的图片(a teacher，a postman，a nurse，a soldier，a doctor，a driver等)放在讲台上。教师说其中一个名称，学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。 Step 2　Presentation & Practice B Let's Learn 1．出示单词卡片a fireman T：Look at this picture.What's he? Ss：He is a fireman. 帮助学生回答。板书句子“What's he？He is a fireman.”并带读。然后让学生单个练读，分组练读。 2．出示单词卡片a policeman和a policewoman T：Is he a soldier? Ss：No，he is a policeman. T：Right！A policeman is a man.A policewoman is a woman.Is she a policewoman? Ss：Yes，she is. 板书单词，突出两单词的相同点和不同点。通过对比，帮助学生理解单词的含义。带读。然后将学生分成男、女两组进行练习。 3．T：Who can be the little teacher and ask the question“What