三年级下册英语教案-Unit 10　Is he a farmer 第三课时 湘少版（三起）

第三课时 E Let's Learn to Learn　F Let's Chant G Let's Have Fun 1．复习、巩固本单元所学的职业类的单词及重点句型；了解字母m在单词中的发音；能理解并吟唱F部分的歌谣。 2．培养学生敢于创编演说的能力。 3．树立正确的职业观，引导学生思考自己想从事的职业。 巩固本单元所学的重点单词；掌握字母m在单词中的正确发音。 F部分歌谣的诵读；能流畅地介绍家人的职业。 画笔、调色盘、一幅图、转盘、奖品、多媒体、课件、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．游戏：碰地雷。 在课件上展示本单元B部分的六个职业单词，在其中一个单词下放一个“地雷”，提醒学生这个词不能读。教师读单词，学生跟读；若有学生不小心跟读了放有“地雷”的单词，就是踩到地雷了，其他学生一起说：“One，two，three，bomb！”。 2．请学生上台汇报自己课后调查同学家长职业的结果。如： XXX's mother is a nurse.XXX's father is a driver. 教师可适当地给予指导。 Step 2　Presentation & Practice E Let's Learn to Learn 1．教师播放Little Fox系列故事之The artist。让学生整体感知artist，draw。 2．学生学说“I'm an artist.I can draw.”。 3．教师边做动作，边说本部分内容。 T：Hello，everyone！I'm an artist.I can draw.(在黑板上随意画一幅简笔画)Look！This is my picture.(带读)How nice it is！Thank you.Goodbye! 4．T：I can draw，can you draw？What can you draw？I can draw… S1：I can draw a fish. T：Good，please come here and draw a fish.What colour is your fish？How nice it is！(学生仿学说How nice it is！) (S1，S2，S3…) T：Great，you are great artists.Now please take