历史：第10课 中华文化的勃兴（二） 课件+教案+练习（鲁教版七上）

日本长崎孔庙大门 越南河内文庙大拜堂内景 德国科隆孔庙 美国华岗大成馆 山东曲阜孔庙大成殿 大思想家 大教育家孔子 大思想家 大教育家孔子 教育成就 教育成就 兴办私学，广收门徒 知识联系 学完《论语十则》后,你知道哪些论述教育教学的言论? 学过《论语十则》后,你知道孔子论述教育教学的哪些言论? 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要经常温习（学习方法） 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合（学习方法） 教育成就 兴办私学，广收门徒 注意“因材施教”,善于启发学生思考问题 教育学生要有老老实实的学习态度 要求学生时常复习学过的知识, “温故而 知新” 孔子的教育思想对我们今天的学习是否有帮助?举例说明. 各抒己见 大思想家 大教育家孔子 思想主张 教育成就 政治思想： “仁”的学说 知识联系 子曰：“己所不欲，勿施于人。” --《论语十则》 这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 政治思想： “仁”的学说 仁 人 二 “仁”就是指个人的人格和人际关系。 它强调人际关系的根本是要彼 此尊重对方的人格，要求人们互相友爱，谦让和睦相处。 学以致用 这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通 谈谈你应该怎样处理刚刚开始的初中生活中的人际关系？ 孔子周游列国 孔子讲学图 大思想家 大教育家孔子 思想主张 教育成就 文化成就 百家争鸣 儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》 ︽论 语︾ 残 页 老子创立道家学派 ︽道德经︾ 道 一切事物都有对立面 对立的双方能够互相转化 百家争鸣 的果实 请把下面词语或短语连成一句话！ 在战国的土地上 把 春秋的土地 翻耕 我用铁犁和牛 播种 百家争鸣 收获的是 连词成句 连词成句 的果实 九个词语或短语连成这样一句话！ 在战国的土地上 把 春秋的土地 翻耕 我用铁犁和牛 播种 百家争鸣 收获的是 生产力的发展 牛耕和铁器的推广 社会变革 商鞅变法 各诸侯国变法 奴隶制瓦解 封建制度确立 思想文化空前发展 百家争鸣 百家争鸣局面的形成 诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 看书填表 儒家 墨家 道家 兵家 孟子 荀子 墨子 庄子 韩非 用“仁政”治国，轻徭薄赋；反对一切战争;爱护自然 “制天命而用之” 人能够战胜自然 “兼爱”、“非攻” 主张改革；提倡法治；建立君主专制的中央集权制 主张顺其自然, “无为而治” 法家 孙膑 “战胜而强立,故天下服矣” 孙武 “知己知彼者,百战不殆” 学派 人物 主要思想 孙 武 《孙子兵法》，现收藏于故宫博物馆 孙 武 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 墨家 法家 老子 道家 孙武 兵家 儒家 众志成城 诸子百家的学说中有 哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用? 如果你是一校之长或者是班主任，你认为应该以哪一家或哪几家的思想来管理学校或班级？ 身体力行 $$ 第9课中华文化的勃兴（二） 1．孔子是 晚期 国陬邑（今 ）人，是中国古代著名的 家 家， 是 学派的创始人。中国古代有着众多的思想家，但最能代表中国文化的，只有孔子，因此，他被公认为世界历史文化名人之一。他提出“ ”的学说，主张“爱人”。教育上，创办 ， 广收门徒；注意“ ”；教育学生要有 的学习态度，要 ；还要求学生 ”。《 》一书记载了孔子的言论。 1．春秋 鲁 曲阜 思想 教育 儒家 仁 私学 因材施教 老老实实 谦虚好学 温故而知新 论语 2．晚期的老子，是 家学派的创始人。他的学说记录在《 》里。老子认为，一切事物都有 ，对立的双方能够相互转化。[来源:学科网] 2．春秋 道 道德经 对立面 3． 时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派 ，发表自己的 ， 并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 3．春秋战国 著书立说 见解[来源:学科网] 4．战国