历史：第13课宋元时期的科技 课件+教案+练习（冀教版七年级下）

www.zk5u.com中考资源网 唐咸通九年的雕版印刷品 《金刚经》 www.zk5u.com中考资源网 毕昇 www.zk5u.com中考资源网 泥活字版 www.zk5u.com中考资源网 盘17.8×17.4厘米,勺长11.5，口径4.2厘米。司南由青铜地盘与磁勺组成。地盘内圆外方；中心圆面下凹；圆外盘面分层次铸有10天干，十二地支、四卦，标示二十四个方位。磁勺是用天然磁体磨成，置于地盘中心圆内，勺头为N，勺尾为S，静止时，因地磁作用，勺尾指向南方。此模型是王振铎先生据《论衡》等书记载并参照出土汉代地盘研究复制。 司南 www.zk5u.com中考资源网 缕悬法指南针 高38、盘面21.5×21.5厘米。北宋四种指南针之一。其结构是：以独根蚕丝用蜡粘接磁针中部，悬挂于木架上；架下放置方位盘。磁针垂于方位盘中心上方，静止时，因地磁作用，其两端分指南北。模型是王振铎先生据《梦溪笔谈》设计复原的。 www.zk5u.com中考资源网 口径10、高２厘米，足径3.5厘米。是北宋四种指南针之一。将几段灯草横穿在带磁性的钢针上，放在盛水的瓷碗中，灯草连同磁针浮于水面，磁针即指示南北。这种指南针实用性强，最先应用于航海导航。模型是王振铎先生据《梦溪笔谈》、《本草衍义》的记载设计复原的。 水浮法指南针 www.zk5u.com中考资源网 持罗盘陶俑 高22.2厘米。1985年江西省临川县朱济南墓出土。江西省临川市上渡辖区文管所藏。陶俑手中持一罗盘。俑座底部墨书“张仙人”三字，故又称该俑为“张仙人”俑，是古代风水先生的造型。此件为研究旱罗盘出现的时间、造型及作用，提供了可靠的实物资料。 www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 $$ 宋元时期的科技文化　教学设计 教学设计思路 本课是典型的科技课，学生的兴趣会比较高，关键是让学生参与进来，可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。www.zk5u.com中考资源网 教学目标 （一）www.zk5u.com中考资源网知识目标 通过本课的学习，使学生了解中国古代的四大发明的名称，知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网 使学生了解四大发明向外传播的情况，认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡献。www.zk5u.com中考资源网 使学生知道沈括和郭守敬的主要贡献。www.zk5u.com中考资源网 （二）www.zk5u.com中考资源网能力目标 探究三大发明的过程。www.zk5u.com中考资源网培养学生探究的能力和历史的感知能力。www.zk5u.com中考资源网 （三）www.zk5u.com中考资源网情感态度和价值观 通过对我国古代科学技术特别是四大发明的介绍，增强学生对民族文化的情感认同。[来源:学,科,网]www.zk5u.com中考资源网 通过对宋元时期科学家科学成就的学习，培养学生勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网 教学重点[来源:学科网] 四大发明的应用和向世界的传播，以及对世界文明的贡献。www.zk5u.com中考资源网 教学难点 对四大发明原理和科学家成就的理解。www.zk5u.com中考资源网 教学方法 讲述法、图表法 教学媒体[来源:学科网ZXXK] 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程[来源:Z。xx。k.Com] 【新课导入】 出示指南针和印章等教具，引发学生兴趣，自然导入新课。www.zk5u.com中考资源网 【讲授新课】 教学程序 A．教学风向标、四大发明的应用及其给我们今天带来的影响。www.zk5u.com中考资源网 发扬古代劳动人民勤于探索、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网 B．板书设计 第13课 灿烂的宋元文化（一）[来源:学科网ZXXK]www.zk5u.com中考资源网 一、活字印刷术的发明 1．毕昇发明印刷术 2．活字材料的改进 3．套色印刷术和转轮排字 二、指南针和火药的应用 1．战国时期司南道北宋指南针 2．火药的发明 三、四大发明的传播及其意义 四、沈括、郭守敬 1．北宋沈括 成就：《梦溪笔谈》、“十二气历” “石油”名称 2．元代郭守敬[来源:学科网] 成就：《授时历》（365.2425天）www.zk5u.com中考资源网开凿通惠河 课时小结： 思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？ A．政治、经济、文化等 B．隋唐文化的影响，外来文化 C．各族人民聪明才智的结晶 教师活动 1．指导复习、提出问题。www.zk5u.com中考资源网温故引新 2．展示：（投影）www.zk5u