三年级上册数学表格式导学案-3.1 捐书活动（三位数连加运算）-北师大版（无答案）

六年级和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型： 概念课 年级： 三年级 开发教师： 课题 捐书活动（三位数连加运算） 预习目标 结合“捐书活动”的情景，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法 重点 能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力 难点 能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步培养成认真计算的良好习惯 预习过程 读（查找相关知识读） 温故互查： 请同桌相互完成口算题卡 自学感悟： 看一看，说一说。 1、出示图表。这就是新星小学捐书情况的统计表。谁能告诉大家你通过这张表知道了什么? 2、你们能提出哪些数学问题呢? 3、 三年级同学一共捐了多少本怎么算呢？ 合作探究： 1、想一想、做一做。 算一算 ①学生独立计算 ②小组互相交流多种算法。 学生四人小组交流。 师：小组派代表说说你们是怎么算的？ 生1：我是用竖式计算的。 师：我们来看看他是怎样用竖式计算的。 （学生展示竖式计算的过程） 生1：我是先把118和104先加起来，得222；再用222和95加起来得317本 2、教师小结 划（划着重点读） 导读：再朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 汇报点评： 1、点名汇报，教师总结 记（记着内容读） 捐书活动 118+104+95 =222+95 =317 练（练着习题读） 巩固训练： 学中做 试一试：四年级一共捐书多少本？独立完成，同桌交流。 思（思着问题读） 1、 通过预习本课，你学会了什么知识？ 答： 2：本课学到的知识能解决生活中的什么问题？ 答： 2、 你还有不明白的问题吗？把它写或者画出来，课间与小组同学交流。 答： $$