二年级上册数学表格式导学案-1.1 谁的得分高-北师大版（无答案）

二年级上册 和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型：代数计算课 年级：二年级 开发教师： 课题 （一）加与减 1.谁的得分高 预习目标 探索100以内数的连加运算的计算方法并初步掌握连加竖式的写法 重点 探索掌握100以内数的连加运算的计算方法，体验计算方法的多样性 难点 能正确计算100以内数的连加运算，并掌握连加竖式的写法 预习过程 读（查找相关知识读） 导读：先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 1、要做到不添字、不漏字、不读错数字。 2、观察教材第2页最上方主题图以及旁边的表格，按照从上往下、从左往右、从前往后等顺序读图，想一想，你能从中得到哪些数学信息。 思考： 1、 本节课学习了什么内容？ 答：（100以内连加运算） 2、 与本节课相关的旧知识有哪些？ 答：（20以内连加运算） 划（划着重点读） 导读：大声朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 代数计算课 导读： 你们喜欢玩套圈游戏吗?今天我们就和淘气笑笑一起来玩这个游戏。请注意看课本,淘气和笑笑是一对非常要好的朋友,有一天他们进行一次套圈比赛,想知道他们的比赛成绩吗?下面我们就一起来看一看。 1、教材第2页情境图及成绩统计表。这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表,从中你知道了哪些数学信息? 淘气第一次得（24）分,第二次得（30）分,第三次得（41）分。 淘气有（两）次得分超过了笑笑。 2、课本中又提出了什么数学问题呢？你们看课本第2页，这对要好的朋友因为比赛的输赢发生了争执,你觉得他们谁说得对呢?为什么? 我们先估计一下是谁说的对，然后再仔细的计算。 3、解决这个数学问题我们应当怎样计算？温馨提示：联想一下我们之前学习过的知识。 首先，解决这个问题我们要用（ ）法计算，（ ）数有（ ）个 这种算式叫做连加算式，计算这种算式时我们可以先算出前两个加数的和，再加上第三个加数，也可以（ ） 刚才同学们用不同的方法计算出淘气的得分是（ ）分,现在大家再计算一下笑笑三次一共得了多少分? 通过实际计算和比较发现，（ ）得分多（ ）分,（ ）获胜