六年级上册数学表格式导学案-1.6 圆的面积-北师大版（无答案）

六年级和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型： 概念课 年级： 六年级 开发教师： 课题 圆的面积（一） 预习目标 1.理解圆的面积的含义 2.经历圆的面积计算公式的推导过程会运用 重点 圆的面积计算公式 难点 圆的面积计算公式的推导过程 预习过程 读（查找相关知识读） 导读：先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 如何得到一个圆的面积呢？想一想 1、本节课学习了什么内容？ 答：（本节课学习的内容是圆的面积） 2、我们用什么方法计算圆的面积呢？ 通过图形情境图可以知道，可以用（ 数方格 ）的方法和（正方形面积计算法），通过淘气和笑笑的对比可以看出分的份数越多面积计算的越准确。 3、 圆面积定义：圆所占平面的大小就是圆的面积。 4、与本节课相关的旧知识有哪些？ 答：三角形的面积、长方形的面积、正方形的面积、平行四边形的面积、 梯形的面积 划（划着重点读） 导读：再朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 概念课 通过图形的转化，请同学们思考以下问题： 1、 圆形转化成了什么图形？ 答： 2、 利用转化思想，把一个圆等分成若干（偶数）份后，可以把圆拼成一个近似的（ 平行四边形 ），并且等分的份数越多，拼成的图形就越接近（平行四边形）。 3、 拼成的平行四边形与原来的圆之间的关系：拼成的平行四边形的底相当于圆（周长的一半），高相当于圆的（半径），拼成的图形的周长比原来圆的周长增加了（两个半径的和） 记（记着内容读） 圆的面积S=πr² 练（练着习题读） 1、 填空 1、沿着（ ）剪，把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近（ ）。 圆的面积=（ ）×（ ），用字母表示为S=（ ）×（ ）= （ ）。 2、圆的半径是6厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 二、求下面图形的阴影部分面积（单位：cm）？ 三、一个圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米？占地面积是多少平方米？ 思（思着问题读） 1、通过预习本课，你学会了什么知识？ 答： 2：本课学到的知识能解决生活中的什么问题？ 答