六年级上册数学表格式导学案-3.1 搭积木比赛-北师大版（无答案）

和合化预习“六字”导读单 学科： 数学 课型：解决问题课 年级： 六年级 开发教师： 课题 搭积木比赛 预习目标 1.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。 2.能根据给定的从两个方向观察到的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。 重点 正确辨认从不同方向观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。 难点 能根据给定的从两个方向观察到的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。 预习过程 读（查找相关知识读） 导读：先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 1、要做到不添字、不漏字、不读错数字。 2、有主题图的按照从上往下、从左往右、从前往后等顺序读图，有算式的先读算式，如：（56+37）×9应读“56与37的和乘9”。 3、对课本内容要整体阅读，遇到不理解的地方不做深层研究，可以跳过，先全面了解本节课要学习什么问题。 思考： 1、本节课学习了什么内容？ 答： 2、与本节课相关的旧知识有哪些？ 答： 划（划着重点读） 导读：大声朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 导读： 1、 读题，理解题意。 ①、有主题图的按照一定顺序看图，找出已知条件和问题，连贯地读一读，明白是什么类型的题。 ②、文字叙述的，出声读两遍，找出已知条件和问题，用不同符号画出来，明白是什么类型的题。 2、 看图（或画图）分析数量关系。课本有学具图的，自己用学具动手摆一摆，思考摆的过程，明白图意与数量之间的关系。 3、 思考： 1、 根据视图确定小正方体的个数。（教材32页比赛二） 分析与解答：根据从上面观察到的立体图形的形状，可以确定这个立体图形的排数是（ ）排；根据从左面看到的形状可以确定这个立体图形有上下（ ）排。所以确定这个小正方体的数量范围：最多有（ ）个小正方体，最少有（ ）个小正方体。 2、 通过预习，我知道了：（ ）根据从两个不同方向观察到的平面图形确定立体图形的形状，但是我们可以确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量（ ）。从（ ）不同方向观察立体图形，才