三年级语文素材讲义下册 第十一讲（部编版五四制）

三年级下册第十一讲 【学习目标】 1、掌握小学段常见的四种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张） 2、辨析四种修辞手法及其在阅读中的作用。 3、掌握四种修辞手法的答题规范和技巧。 【积累与运用】 一、什么是修辞？ 修辞就是修饰语言，也就是在运用语言时，利用多种多样的语言手段，得到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 二、辨析四种修辞手法 1、比喻 描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。 例：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 本体 喻词 喻体 明喻 暗喻 西沉的落日像一只金色的圆盘。 青春是盛开的鲜花。 注意事项：一、本体和喻体须要是两种不同的事物，但又要有相似点，否则不能构成比喻。 二、比喻要合情合理。比如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”这从情感上看感觉非常别扭。 三、不是所有的“像”字句都是比喻句。①他长得很像他哥哥。——表示比较的 ②他刚才好像出去了。——表示推测、揣度的 2、排比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。 例1：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 例2：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 3、拟人 拟人就是根据想象把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 例1：小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。（沪教版四年级下册第一单元第二课《小溪流的歌》） 例2：笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。