六年级上册数学教案 3.3 生活中的百分数 北京版

《生活与百分数》教学设计 教材分析 百分数与人们的生活密切相关，是了解百分数在生活一些特殊领域的应用，它是六年级上学期认识百分数的意义及一般性应用的基础上进行编排的。通过教学，除了要理解生活在中常见的利率的意义，更强调对其实际意义的理解，在生活中灵活选择合理的方法解决问题，是本册书的重点内容之一。通过教学，一方面让学生认识生活中一些特殊百分数的运用价值，另一方面，让学生用建立的模型解决问题。  教学目标 知识与技能： 1、 通过调查利率，了解利率调整的原因。 2、 通过设计合理存款方案的活动，帮助学生进一步熟练地掌握利息的计算方法。 3、 了解千分数、万分数的概念。 过程与方法： 经历信息收集的全过程，提高收集信息和综合运用信息解决百分数实际问题的能力。 情感态度与价值观： 体会成功的喜悦，感悟数学在生活中的应用价值，培养科学理财的观念，激发对数学的学习热情。 教学重点：深化百分数的意义和应用，掌握百分数问题的解决方法。 教学难点：强调生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。 教学准备：多媒体课件、实践调查表、计算器。 教学过程 一、动画短片，激趣引入。 师：同这们，你们有零花钱吗？你们有合理处理你们的零花钱吗？下面我们来看一个短片（出示课件）。短片中的小女孩用储蓄的方式来理财，而储蓄中的利率和百分数是息息相关的。其实,百分数与我们的生活有着密切的联系。今天,我们将继续来研究生活与百分数。（板书课题:生活与百分数。） 2、 活动调查，深入探究 （1） 活动一 1、汇报银行利率调查期情况。 课前老师给大家布置了任务：调查部分银行最新的利率，调查方式有这三种，我了解了一下，大家基本都以网上调查为主。那你们的调查结果是否是准确，是否是最新利率情况呢？下面进行小组分享活动，请听活动要求！(出示课件） （1）小组内分享你所调查的利率表，看看是否一致。 （2）说说通过本次调查你有哪些发现。 各小组讨论并整理调查结果，然后指明学生依次汇报。 活期/年利率（%） 整存整取/年利率（%） 存期 三个月 半年 一年 二年 三年 五年 央行基准利率 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75 - 工商银行 0.30 1.35 1.55 1.75 2.25 2.75 2.75 农业银行 0.30