湘艺版二年级音乐下册第1课《（听赏）快乐的诺苏》教学设计

欣赏《快乐的诺苏》 教学设计 教学目标： 1、认识目标：了解彝族的人文风情、生活、风俗等知识，认识弹拨乐器。 2、能力目标：听赏《快乐的诺苏》，能积极地随乐参与表现活动，能随乐哼唱并记住歌曲主题旋律。 3、情感目标：感受彝族音乐的风格特点，培养热爱少数民族文化的感情，宏扬民族音乐。    教学重点：聆听弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，让孩子们感受彝族音乐的风格特点。 教学难点：能随着音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼地情绪。 教学过程：  一、 组织教学，师生问好： 律动导入：《彝家娃娃真幸福》  1、 律动进教室。  2、 师生问好。  12 34 5- | 54 32 1- | 12 34 5- | 54 32 1- || 二、导入新课： 刚才我们听到的这段音乐的名字叫做《彝家娃娃真幸福》，今天我们就跟继续随彝家娃娃的脚步走进他的家乡——彝族，彝家娃娃为了欢迎小朋友的到来，还给我们准备了一首美妙的音乐，大家想听吗？请大家闭上眼睛，我们一起来聆听。 1、初听乐曲：感知音乐情绪  聆听的时候请大家思考：（1）这首乐曲的情绪是怎样的？（欢快的、活泼的等） （2）请学生给这首乐曲取名字,看看作曲家为乐曲取的名字,趣味揭题：《快乐的诺苏》  2、 了解“诺苏”：是彝族的语言，是四川﹑贵州和云南等省部分地区彝族人对自己的称呼。 三、欣赏《快乐的诺苏》 1、 那你们知道彝族人民的生活习惯、文化、服饰等有哪些特点吗？我们一起来看。（一边播放PPT一边介绍，背景乐：《快乐的诺苏》）   2、这么美妙的音乐你知道是用什么乐器演奏的吗?展示音乐中出现的主奏乐器：琵琶、阮、月琴、扬琴、柳琴等。  （课件出示） 3、《快乐的诺苏》是根据彝族民间音调改编而成的弹拨乐合奏，具有浓郁的民族风格，充满了舞蹈性的节奏，表现了彝族人民歌唱幸福生活、载歌载舞的热闹场面。 3、学唱主题旋律 （1）音乐主题中出现了5个音符，大家愿意和它们交朋友吗？看看第一个跟大家见面的是谁呢？（指名学生带领大家唱，强调手势，唱歌的状态） （2）我们已经跟这五个音符交上了朋友，下面让我们请出音乐主题。 出示主题音乐： 1=G 55 3 | 55 3 | 35 51 | 3 32 | 13 32 | 12 6 | 62 16 | 11 6 | （3）教唱音乐主题，在强