六年级下册语文课件-3 古诗三首《十五夜望月》人教部编版 (2份打包)

2021年春人教部编版语文精品课件 六年级下册 3 古诗三首 十五夜望月 [唐]王建 读了课题，你知道了什么？ 这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景。 王建 唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 栖：乌鸦在树上休息。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 qī 栖 shī 湿 lěnɡ 冷 jìn 尽 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 注释： 十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：月光照在庭院地上的样子。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 作者看到的 听到的 作者感受到的 “树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？ 让夜显得更加宁静。 “冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？ 作者的心也是清冷的。 中庭（ ）白（ ）栖（ ） （ ）无声湿（ ） 地 冷露 树 桂花 鸦 试着填一填 诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 诗意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 思考：这两句诗句抒发了作者什么样的思想感情？ 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 想一想：作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。 月亮 思念友人 对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。 一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 “不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后习题二） 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。 （课后习题一） 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 《十五夜望月》这首诗写了哪个传统习俗？ 中秋赏月 你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？（课后选做题） 十五夜望月 板书设计 所见——明月、栖鸦、 冷露、桂花 所感——对月怀人， 思深情长 思念友人 $$