【精品表格式教案】四年级上册语文 《习作：写观察日记》（人教部编版，详案）

（四）年级第（ 七 ）册（ 语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级： [来源:Z.xx.k.Com] 课 题 习作：写观察日记 课时 1 授课类型 新授 教学 目标 知识与技能：了解什么是观察日记，以及观察日记的写作要求。 过程与方法：使学生具体、生动地记录自己观察的过程以及其中的所得、所感。 情感、态度与价值观：养学生观察的兴趣，使他们养成留心观察周围事物的好习惯。 教学 重点 把观察中的新发现条理清晰、具体、生动地写下来。 教学 难点 培养善于观察的好习惯，学会在观察中表达情感。 教学 策略[来源:Zxxk.Com] 教师讲解和学生合作探究相结合 教学 准备 课件[来源:学§科§网] 学习 目标 1.了解什么是观察日记，以及观察日记的写作要求。 2.使学生具体、生动地记录自己观察的过程以及其中的所得、所感。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 1.教师出示一则观察日记，引导学生讨论。 2.教师引导学生针对问题讨论后，投影出示关于观察日记的知识，引出本次习作。 自主感知 1.引导学生回忆本单元的课文内容，思考观察在写作中的重要性。 2.学生分组交流讨论，教师指名学生汇报交流结果。 3.出示树的图片，引导学生说说可以从哪些方面进行观察。明确：（1）从树的生长过程进行观察。 （2）采用一定的顺序，从上到下，或从下到上。 （3）抓住特点，从不同方面观察。 （4）联想树在四季中的变化观察。[来源:Zxxk.Com] 4.教师总结归纳写观察日记的方法。 合作探究 1.引导学生翻看日记本，在小组内学生说说所记内容。 2.同桌之间交流听后感受，借鉴他人习作的优点并运用到自己的习作中。 3.引导学生列出自己的写作提纲，并说说用哪些素材完成习作。 本次习作中可以用到的素材有：①植物——生长变化的过程、颜色的变化、形态的变化等。②动物——外形、生活习性、特殊本领等。 4.学生练习写作，教师巡视，相机指导。 成果展示 1.教师指名学生朗读自己的习作初稿，其他学生认真听，并写出鉴赏意见。 2.学生朗读完毕，全班进行点评。 3.学生根据老师和同学的意见尝试自己修改。 达标 检测[来源:学科网] 板书 设计 生长过程 顺序 观察日记 抓住特点 联想 资源 出处 百度文库 教学 反思 $$