第3单元 习作：写观察日记（优质版）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

写观察日记 语文 四年级 上册 习作 观看植物生长的动态图，说一说你有什么感受。 进行连续观察，学写观察日记。 通过连续观察，用日记的形式记录观察对象的变化。 习作要素 要素解读 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 用观察日记记录自己的收获。 习作内容 记录变化 过程、想法和心情 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 1.进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 2.观察要细致，写出观察对象的变化。 3.将观察时的想法和心情写出来。 写观察日记 确定观察对象 调动多种感官，按顺序观察 把事物的变化写生动 写出观察者的想法和心情 习作指导 叶圣陶：爬山虎的脚以及爬山虎一脚一脚往上爬的过程。 法布尔：连续观察蟋蟀修建住宅的过程。 名人如何观察 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 习作提示的观察日记 可以写植物，也可以写昆虫、鸟等动物 要连续观察，并且要写出观察的过程，记录观察对象的变化。 写成日记，并且是写几篇观察日记，以时间顺序来写，更能够反映出事物的变化过程 习作提示的观察日记 观察种子发芽的过程 观察树叶颜色的变化 观察月亮变化的过程 观察小猫 思维导图 种子 树叶 月亮 小猫 …… 观察对象的变化：颜色、形状、大小…… 想法：叶子明天会变黄吗？ 种子明天会发芽吗？ 心情：激动、疑惑、欣喜…… 写观察日记 观察者的想法和心情 你想观察的对象 我观察的对象是秋天的树叶，先是绿绿的，然后慢慢地变黄。 我观察的对象是月亮，先是弯弯的，然后呈半圆形，最后变成圆圆的。 我观察的对象是泡在水里的豆子，先是一棵小小的豆芽，然后长出椭圆形的叶子，豆芽越来越高。 我观察的对象是 ，先 ，然后 。 第一步：细致观察 生长位置、外形、颜色 怎样连续细致地观察？ 作者通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的大小和隐蔽的特点。 第二步：：连续观察 因为作者连续观察，所以在描写蟋蟀建造、整修洞的过程时很有条理，并且很具体。 1.妙用修辞写生动 怎样准确生动地表达？ 比喻:写出了细丝的样子，非常逼真。 拟人：蟋蟀的叫声动听、悠扬。 2.妙用词语写生动 动词：生动形象地描写出爬山虎往上爬的过程，富有画面感。 动词:写出了蟋蟀建造住宅的过程，生动形象。 片段一 原文 评价 按照日记的形式来写，符合习作要求。 片段运用感官描写，从视觉角度写出了小狗的颜色；从触觉角度写出了小狗的毛给人的感觉。 9月23日 星期日 晴 哥哥家的狗生了四只小狗，今天满月。晚上，哥哥给我送来了一只小白狗。它身上的毛雪白雪白的，摸起来软软的，非常舒服。有趣的是，它的四只小爪子都是黑色的，好像穿着黑棉鞋。它那么弱小，总是蜷缩着身体，像个小白毛球儿，于是我给它取名叫“雪球”。 运用比喻的修辞手法，写得很生动。 原文 评价 雪球看起来又胆小又可怜，特别是它看着我的眼神，仿佛是在请求我：我找不到妈妈了，你抱抱我吧！我越看越觉得不忍，连忙蹲下身来，小心翼翼地抱起它。它安安静静地依偎在我怀里，友好地望着我。” 运用感官描写，从视觉角度写出小狗的乖巧和可爱。 原文 评价 9月30日 星期日 晴 今天我一到家就来观察豇豆，刚走近，我就闻到一股臭味，原来是泡豇豆的水变臭了。我想肯定是因为豇豆死了，所以水也变质了。我刚想把它们倒掉，爸爸却建议我换一盆清水再观察几天。 运用日记的形式来写豇豆发芽的过程，格式正确，内容清晰。 片段二 只简单写了自己的想法，如果再详细写写豇豆的变化和水变臭的原因就更好了。 只见豇豆的皮变成了腐败的橘黄色，连水都被染成了淡黄色，散发着臭味。 原文 评价 写出豆芽饱满的形象。 10月3日 星期三 晴 今天，有一粒豇豆竟然发芽了，还有一粒脱皮了！芽是从豆脐里长出来的，那小小的豆芽把豆皮都撑破了。脱了皮的豇豆露出白白的豆仁，好像在说：“看！我脱皮了！”似乎每一粒豇豆上都有一个新的生命在颤动，这豇豆真是 流露出小作者的兴奋之情。 原文 评价 生机勃勃呀！此刻，我心里暗暗地想：小豆芽的生命力真顽强，再过几天肯定会长得非常高的