音乐人音版六年级上册《我抱着月光月光抱着我》教 案

《我抱着月光，月光抱着我》 授课教师：夏春秋 教材分析： 《 我抱着月光月光抱着我》这首歌，唱出了学生们对月光的向往与热爱，体现了中国少年儿童的天真与活泼。通过学唱这首歌，可以培养学生的创造力和想象力，使学生更加热爱大自然中的月夜美景。歌曲具有欢快、热烈地情绪。歌曲以4/4、3/4、2/4拍子交相呼应，采用变换拍子的手法，使得小曲在变化中具有统一，便形成了完整的结构。表现了人们在月光下心情愉快、载歌载舞的多姿场景。 教 学 目 标: 情感目标：用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。 能力目标：学会感受民族音乐的优美旋律和鲜明节奏，用轻快活泼的歌声来赞美大自然。 知识目标：将变拍子节拍转换演唱的准确、认识和运用DC和Fine反复记号。 教 学 重 点: 学会用欢快活泼的歌声和欢乐的音乐情绪，来歌颂赞美新生活能力 教 学 难 点: 1、 掌握正确地歌唱技巧，使歌曲显得更加圆润明亮、欢快活泼。 二、创编动作，进行舞台表演。 教 学 用 具： 钢琴、PPT课件、打击乐 教 学 过 程： 一、激情导趣。 1、教师边手打鼓，边演唱有关彝族语言的歌曲 师：试问学生老师唱的歌曲语言的哪个名族的？ 2、学习简单的彝语（打招呼、问好等）并介绍彝族火把节节日（利用多媒体，简单介绍彝族火把节，感受家乡的独特民族魅力） 二、发声练习与难点句解决 1、师：今天我也请来了很多一位的彝族小朋友，