音乐人音版六年级上册《波斯市场》教学设计

《波斯市场》 一、教材分析 《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝于1920年创作的管弦乐曲，副题为“表现场面的变奏曲”，是一首描绘性极强的管弦小品。通过音乐，波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象被生动的呈现出来。乐曲由8个小段落组成，骆驼商队的到来，A小调，2/4拍，中板，轻快的旋律由弱渐强，渐渐的形成了市场热闹的画面。乞丐的悲歌，由男生合唱了一段低沉有力、带有进行曲风格的曲调并反复多次。美丽的公主，F大调，2/4拍，旋律优美抒情，代表公主温顺优雅的仪态。短笛演奏的魔法师俏皮活泼，木管乐器表现的玩蛇艺人主题充满了波斯风情与异国情调。酋长路过市场，铜管乐器主奏的旋律庄重、雄壮，表现了酋长的尊严和威风。接着是乞丐、公主、骆驼商队的主题再现，最后一个响亮的尾声，结束了这颇具东方风格的乐曲。 二、教学目标 1、聆听《波斯市场》，感受波斯市场的热闹与繁荣，并能扮演角色随音乐进行音乐场景表演。 2、通过表演合作了解各主题音乐特点，自主探究完成各主题出现顺序最后通过律动、打击乐器及舞台表演增加巩固对音乐学习。 3、欣赏凯特贝尔的《波斯市场》能熟悉乐曲，并能说出曲子各乐段所代表的主题及情景；能够听出各主题的出现顺序并大致提出各主题的主奏乐器。 三、教学重、难点。 1、欣赏《波斯市场》熟悉歌曲旋律及各片段所代表的主题及情景 2、能听出各主题的出现顺序（并大致听出各主题的主奏乐器）  四、教具准备  多媒体课件、钢琴、鼓 五、教学方法  导入法、讲述法、聆听法、示范法、创作法、表演法等 。 六、教学过程  （一）组织教学：师生问好。 （二）导入 1.师：同学们，你们喜欢旅行吗？今天老师将带领大家进行一次音乐旅行，此次旅行的目的地名字叫波斯，你知道波斯在哪里吗？ 2、 师简介波斯。说到波斯，我们首先得去波斯市场走一走、转一转。请跟随老师的脚步我们一起走进波斯市场。 生随老师律动。 （设计意图：从对话、观看图片、律动入手，提高学生的学习兴致，增强学习兴趣） （三）二、新课教授，分段聆听各主题音乐，并表演。 欣赏主题一 1、 聆听,思考：请听第一段音乐，你觉得音乐描写的是谁？描写的主奏乐器是什么？ 2、师：这段音乐你觉得是由弱到强，还是由强到弱？会让你联想到了什么？ 3.请同学们演奏串铃 欣赏主题二 1、 聆听,思考：这一段音乐表现的又是谁？ 2、 音乐是以什么形式呈现的？（是乐队演奏，还是人声歌唱