五年级全一册信息技术课件-第14课 “红色之旅”计划书 冀人版(共20张PPT)

第14课“红色之旅”计划书 1 目 录 CONTENTS 1 2 3 活动要求 参考选题 指导与提示 4 作品交流 2 1.我们首先要明确目标，确定考察的重点。可以根据各自的兴趣爱好、旅游时间、经济条件和身体状况等，确定“红色之旅”目的地，随后班内“红色之旅”目的地相同的同学结成小组，并在此基础上开展后续活动。 2.根据各组确定的“红色之旅”目的地，利用因特网多方搜集与目的地相关的各种资料和素材，并将其进行归纳、加工和整理。 3.梳理和明晰与活动主题相关联的一应步骤、注意事项和预期效果，制订旅行计划，并写出“红色之旅计划书”。“红色之旅计划书”应包括旅游地点、线路、方式、时间、费用等。考虑到旅游中常会有意想不到的情况发生，所以时间要安排得相对充裕些。 活动要求 3 4.利用Word或PowerPoint软件将“红色之旅计划书”制作成电子作品，要求包括革命圣地简介、历史遗址（遗存）、革命领袖、英雄人物、革命故事、今日圣地等方面的内容。作品要思路清晰、重点突出、表达准确、图文并茂。Word作品页面应不少于4页，PowerPoint作品页面应不少于6页。 活动要求 4 下面提供的选题可以作为各小组确定本组活动主题的参考。 参考选题 5 1.分组活动，设计旅行方案。“红色之旅计划书”涉及内容较多，资料的搜集和整理工作比较复杂，因此应适当在小组内进行分工。例如，“计财主管”负责考察旅行费用与票务；“导游主管”负责搜集景点历史、景物等介绍；“交通主管”负责调查旅行线路和当地的交通状况，为最后确定旅行路线提供有价值的参考意见；“综合主管”负责调查旅行目的地的天气情况、准备必要的药物；还有小组的“陈述人”负责最后的陈述答辩等等。 （1）在制订旅行计划之前，首先确定本次红色之旅的参观重点，明确爱国主义教育的总体目标。 指导与提示 （一）活动要点指导 6 （2）选择搜索引擎，使用关键词“红色之旅”、“某某旅游”、“某某交通”、“某某天气”、“某某风光”等进行搜索，根据分工，搜集景点、交通、消费等信息。 （3）把搜集、下载的资料进行集中、筛选和分类处理，然后将有价值的资料、信息分类保存到文件夹中，并在小组内共享。 指导与提示 7 （4）根据搜集的资料，在组内进行讨论，可根据拟订的几条线路选择出一种最佳的旅行