【精品表格式教案】五年级上册语文 习作：缩写故事（人教部编版）

（五）年级第（九）册（语文）学科 电子教案（共案） 备课教师： 授课班级：五年组 课 题 习作三《缩写故事》 课时 一课时 授课类型[来源:学.科.网] 　新授 教学 目标 1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。[来源:Zxxk.Com] 2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。 教学 重点 能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。 教学 难点 能运用本单元学习的写法进行缩写。 教学 策略 自主合作探究 教学 准备 图片，课件 学习 目标 1.我能学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。[来源:Zxxk.Com] 2.我能通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力 教 学 流 程 教 学 内 容 知识链接 我们以往写习作，都是要求把习作语句写具体、生动。这是一种习作能力。但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习作就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然。 自主感知 1.什么是缩写呢？ 2.帮你快构思 （1）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。 （2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文做大量的删减和压缩，或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当地改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。 （3）保持原貌，基本完整。既要体现原文的主要内容和中心思想，又要保持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。 （4）对照原文、细心修改。缩写后，再多读几遍。再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删去句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉。 合作探究 1. 在小组内说一说自己想缩写哪篇文章？ 2. 说一说这篇文章的重点是什么？哪些要保持原貌哪些需要略写？ 3.说一说在缩写中要注意什么？[来源:学科网] 成果展示 出示语文书42页《猎人海力布》缩写范文。可以先快速地浏览课文内容，然后重点读范文，进行对比。 达标 检测 板书 设计 缩写故事 1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 2．文章的语句简洁、通顺、连贯。 资源 出处[来源:学科网ZXXK] 百度文库 $$