丽声北极星分级绘本第一级上 课件 素材 Fox and Mother Hen (3份打包)

丽声北极星分级绘本第一级上 Fox and Mother Hen 狐狸和鸡妈妈 1 Step 1 图片导入。 学生观察教师展示的图片，关注图片中的狐狸、鸡妈妈和鸡宝宝，并猜测他们之间会发生的故事。 提问建议： Look at this picture. What can you see in this picture? What are they doing? Why is Mother Hen hitting Fox? Can Mother Hen beat Fox? 2 Title Level Writer/Illustrator Publisher Step 2 阅读封面和封底。 学生观察封面和封底，了解书名及作者等相关信息。 提问建议： What’s the title of this story? Who’s the writer of this story? Who’s the illustrator? 3 Step 3 图片环游。 1. 学生观察书中第2页图片，关注故事发生时的情境。 提问建议： Where are the chicks? What are the chicks doing? How many chicks are there? Where is Mother Hen? What is Mother Hen doing? 教师播放“尾巴”动画和声音，让学生猜测即将到来的动物，感知危险。 4 sack 2. 学生观察书中第3—4页图片，思考并回答教师的问题。 提问建议： Fox comes. What is in Fox’s hand? 由此引出sack一词，教师出示另外两张“布袋子”的图片，帮助学生理解sack一词，并让学生跟读。 What does Fox want to do with a sack?   5 3. 学生观察书中第5页图片，关注鸡宝宝正在做的事情，并积极思考：如果自己是小鸡宝宝，会不会跳入袋中？看到大狐狸时，又该怎么去做？ 提问建议： What are the chicks doing? If you were a chick, would you jump into the sack? If you were a chick, what would you do when you see Fox? 6 4. 学生观察教师自制的动画，动画中出现三只即将跳入袋中的小鸡。学生在教师的引导下使用one，two，three计算跳入袋中的小鸡的个数，并观察图片，猜测狐狸此时的心情，使用Fox is ... 来描述狐狸的心情。 提问建议： How many chicks jump into the sack? How does Fox feel? 7 5. 学生发现另外三只即将跳入袋中的小鸡，并使用four，five，six来数小鸡的数量并使用Fox is very ... 来继续描述狐狸的心情。 8 6. 学生继续观察教师播放的动画，在教师的引导下使用seven，eight，nine来继续关注跳入袋中的小鸡的数量，并使用Fox is very very ... 来体会狐狸的心理发展。 提问建议： How many chicks jump into the sack? How does Fox feel? 9 7. 学生在教师的引导下计算最后几只跳入袋中的鸡宝宝（鸡妈妈被遮挡），思考此时鸡宝宝的心情，由此进一步思考鸡宝宝该怎么做。 提问建议： How many chicks jump into the sack? Now all the chicks are in the sack. Will they be eaten by Fox? What can the chicks do? 学生继续观察图片，猜测狐狸的心情并分析原因。 提问建议： Is Fox very happy now? Why? What will Fox say? 学生在教师的引导下关注感叹句“Oh, no!”，并模仿狐狸的语音语调及动作，体会狐狸的内心变化。 教师展示鸡妈妈的图片，引导学生猜测鸡妈妈的心情及要说的话。 Who is coming? What is in her hand? What will Mother Hen say and do? 教师引导学生关注感叹句“Let my chicks go!”，并请学生模仿鸡妈妈的语音语调及动作，体会鸡妈妈对鸡宝宝的爱，最后鼓励学生猜测故事的结局。 Can Mother Hen save the chicks?   10 Follow to read Step 4 朗读全书。 1. 学生自己默读一遍故事。 2. 学生跟着音频读故事，教师根据学生情