五年级上册书法表格式教案-第10课 皿字底 人美版

年级 五年级 课题 第10课 皿字底 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握皿字底的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握皿字底的写法。 学习难点 掌握书写皿字底扁平的态势，以及上下两部分的位置关系。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 复习上节课所学内容。我们今天继续进行字底的练习-皿字底。 聆听思考。 复习引入新课。 探究新知 1.介绍偏旁 本节课我们学习皿字底的写法。“皿”字做字底时，一般写得扁平。（板书：皿字底） 2.观察偏旁形态 以《九成宫醴泉铭》的“孟”字为例，学习皿字底的写法。 师生读帖，“孟”字中皿字底有哪些特点？皿字底由竖、横折、两竖一长横五个笔画组成。皿字底形态扁平，末笔为长横；皿字底的字一般上窄下宽。（以原碑图片为主进行讲解。） 借助米字格观察和分析例字是一种有效的学习方法。通过米字格观察“孟”字皿字底。可以看到皿字底整体宽扁，长横向左右伸展。皿字底外轮廓近似梯形。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析偏旁写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写皿字底。 （1）书写“孟”字的皿字底，第一笔有什么特点？ （2）横折有什么特点？ （3）第三四两笔有什么特点？ （4）末笔横画有什么特点？ 2.教师示范。 示范“孟”字的写法，提醒学生注意“孟”字皿字底的形态、位置和写法。 学生思考分析回答 皿字底左竖起笔顺锋入纸，写曲头竖。 第二笔横折中横轻、折重，折向内收，，用笔轻重明显。 第三四两竖相向弯曲，整体靠右。 末笔长横左低右高、左细右粗。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“孟”“盖”“监”三个例字中皿字底的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 提醒学生在描红过程中发现三个例字中皿字底形态的不同之处。 强调学生书写过程中注意临摹的基本方法是否正确