【精品】四年级上册语文作文 写作指导+思维导图+病文升格 第六单元 记一次游戏（部编版）

部编版语文四年级上册同步作文详解 之写作指导、思维导图和病文升格 第六单元 记一次游戏 习作要求 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。写之前可以想一想： ◇游戏前，你作过哪些准备？ ◇在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？ ◇游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底…… 根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。 审题指导 本次习作的内容是让我们写一次玩游戏的经历。如跳方格、丢沙包、捉迷藏、一二三木头人……都可以作为我们习作的内容。写时一定要注意写清楚游戏的名称和具体经过，并写出自己的想法和感受。写作时要按游戏进行的顺序来记叙，把游戏的经过写清楚。除了写清经过，还要把游戏中给你留下深刻印象的地方写具体，体现出这个游戏的有趣。 拟题思路 由于习作是写一次游戏，所以最直接的题目就是以游戏的名字来命名，如“老鹰捉小鸡”“拔河”“抢椅子”等。还可以在题目中点出游戏给你留下的印象或者玩游戏时的心情，如“难忘的跳长绳游戏”“有趣的‘添鼻子’”“刺激的‘丢沙包’”“我最喜欢的游戏”等。 写作思路 1.要写清楚玩的游戏是什么。我们可以写室内的，也可以写室外的；可以写传统游戏，也可以写新游戏。选材时需要注意，最好选自己常玩或者非常喜欢的游戏，这样记忆深刻，利于写清楚游戏过程。 2.写清楚游戏过程。过程的描写，要像放电影一样流畅，完整，清晰，尤其要注意在写场面时，可采用点面结合的手法。点，即要注意到典型人物的动作、神态和语言，甚至还可以展开想象，写写他的心理活动；面，指的是关注整个场景。我们还可以适当地使用表示先后顺序的词，如：首先、其次、然后等，使游戏的过程更清晰。 3.写出做游戏时的感受。把你从这次游戏中获得的体会或感受写下来，注意不要流于表面，而应有一定的升华，如表现出“不畏困难”“团结互助”等精神，这样