四年级语文上册教学课件-9.古诗三首 雪梅-部编版(共25张PPT)

雪梅 难点名称：通过学习古诗，明白人和事物各有长短，应取长补短的道理 1 目录 2 导入→整体感知→进诗境→明诗理→小结→拓展延伸 2 冬天下过一场雪后，一枝枝的梅花都争相开放，雪和梅都争着报春，谁最美呢？ 4 谁美？ 梅花和雪到底谁更美呢? 空白演示 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 解诗题 怎么理解诗的题目《雪梅》呢？ 5 初读古诗 1、自由读诗，读准音，读通句子。 2、和同桌比赛读。 3、师生对读（师读前四个字，生读后三个字） 12 谁美？ 梅和雪到底谁更美呢? 辩一辩？ 13 “费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者，也需要放下手中笔，好好地权衡一番。 “费”字的妙处。 骚 人 搁 笔 费 评 章。 雪和梅争春，为什么比不出高低？ 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。 明诗理 16 归纳总结 读了这首诗，我们可以悟出这样一个道理：任何事物都是有长短的，所以我们既要善于发现自己的长处，也要认识到自己的短处，不自卑，也不要自负。 17 梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗中是如何写的？ 巩固理解 18 梅 雪 争 春 未 肯 降， “争”字的妙处。  运用拟人的修辞手法 写出了梅和雪为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。 19 梅和雪谁也不肯服输。可难坏了诗人，因为很难评议梅与雪的高下。诗中是如何说的？ 20 “逊”，不及；比不上。作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。 梅 须 逊 雪 三 分 白， “逊”字的妙处。 21 “输”字的妙处。 “输”，这里指“差”。这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。 雪 却 输 梅 一 段 香。 22 ·诗人别出心裁地描写梅花与雪花的特点，想表达什么呢？ 表达出对梅花与雪花的赞美。 有感情地读： 日积月累 早梅 「唐」张谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近