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二年级 数学 上册
青岛版(五年制)
第二单元 角的初步认识
2.2 认识锐角和钝角
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学习目标
1、会辨认直角、锐角和钝角。能在比较直角的过程中体会到所有的直角都是一样大的。
2 、在学习的过程中,发展初步的观察能力和实践能力,体会数学和生活的的密切联系。
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4
复习导入
顶点
边
边
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复习导入
这本书上有角吗?是什么角?
直角
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情景导入
你想做一个什么角呢?
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探索新知
用纸折角
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探索新知
剪角
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探索新知
用小棒摆角
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探索新知
用纸条做成活动角
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探索新知
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探索新知
直角
比直角小
比直角大
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探索新知
我们给它们取个名字吧!
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探索新知
比直角大--
比直角小--
锐 角
ruì
钝 角
dùn
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典题精讲
试一试,把他们排一排
老大
老二
老三
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易错提醒
所有的锐角都一样大 ( √ )
错误解答
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易错提醒
错误分析:
正确解答
锐角也是有大有小的,角的大小与开口大小有关。
所有的锐角都一样大 ( × )
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学以致用
1、抢答
( 1 ) 锐角比直角( )
( 2 ) 比直角大的角叫( )
( 3 ) 直角比钝角( )
( 4 ) 锐角比钝角( )
小
钝角
小
小
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学以致用
有( )个锐角
有( )个钝角
有( )个直角
数学家
2
1
2
2、
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学以致用
你们能很快地说出下面各角的名称吗?
直角
锐角
钝角
锐角
钝角
钝角
3、 判断
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学以致用
1、锐角都比钝角小。( )
2、有的直角大,有的直角小。( )
√
法官
×
4、
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学以致用
这个角是钝角。
锐角
医生
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课堂小结
这节课学到了什么?
怎么做角
认识了锐角和钝角
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谢谢
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